沒別事，完全以跟著鄭尋千，。

　　倔，令樣毫無義事唱個反調。

　　需點獨空，消化此刻緒。

　　“也好，”鄭尋千伸指指，“個方向，C棟202。”

　　孩子被易滿，景添點點初叛逆很消散無蹤。

　　又變得老實，乖乖點：“記。”

　　“……待兒還別事嗎？”鄭尋千問。

　　景添誠實搖搖，接著補充：“打算兒。”

　　“過候把資料都帶吧，”鄭尋千，“既然好好習，對負責到底。”

　　與鄭尋千分后，景添里依糟糟。

　　就剛才，之第次被當面表。

　　讓無法控制自己緒，斷復回憶暫兩秒楚忱韜語、表、作音。

　　楚忱韜，就該識到。

　　親見，依帶巨。

　　無論能否予回應，被另個所青睞，終歸件帶正向緒事。

　　景添禁反，方才自己得太過分、得太直接。

　　至，應該先接受邀約，等到兩單獨相處再些。

　　楚忱韜恐怕愿方才幕被鄭尋千見。

　　到鄭尋千，景添又涌另種更為復雜緒。

　　鄭尋千只對過，。

　　自己呢？

　　理麼材料，主陪實驗，跟著起課，為什麼呀？

　　所求，自己什麼能讓圖呢？

　　景添自蹙起眉。

　　方面從都自卑，怕表現得再顯，對方，敢猜。

　　，只猜，至該。

　　景添抹把，告訴自己，都吧，男只響習度！

　　才推寢，刻到楊悅顯帶著烈卦欲音。

　　“麼才回呀，頓飯需麼久？”

　　“……課，”景添，“午修。”

　　楊悅失所望：“什麼呀，還以為直跟塊兒呢。”

　　確實直塊兒。

　　而且，馬自己又。

　　們也沒什麼曖昧事，方才課，接著還為習。

　　“麼樣，都聊些什麼？如何？”楊悅興致勃勃。

　　“也……沒什麼吧，”景添，“沒什麼特別。”

　　楊悅瞇起。

　　“真沒什麼！”景添。

　　“，之就個樣子，才導致現對自己過活無所！”楊悅得義正辭嚴，“還蹈覆轍嗎！”

　　景添被鎮，好兒才試著反駁：“……總能再失憶吧？”

　　“誰得準呢，”楊悅，“沒過嗎，些恢復記憶以后，把自己失憶段事忘個精。”

　　還種事？景添驚訝。

　　“所以！”楊悅笑嘻嘻跟，“跟到底麼回事兒啊？”

　　“……，肯，，”景添，又交代點兒，“對，老師現讓負責習。”

　　“嚯！”楊悅睜睛，“答應？”

　　何止答應呢，主爭取都為過。

　　“太顯，”楊悅，“管們倆之到底什麼系，現擺就追啊！”

　　景添沒。

　　能察到，自己面頰變得點燙。

　　“沒問嗎，們當初過什麼？”楊悅又問。

　　“……問。”

　　景添。

　　當然好奇。

　　希望鄭尋千現份好奇。

　　直告訴，些往事，定令過后到后悔容。

　　“，”景添放包，“收拾，待……。”

　　楊悅并未，問：“本材料都放兒吧？”

　　“，”景添到，打最面柜子，“都麼。”

　　著，始尋自己今習科目相課本。

　　些里致解過自己個物品擺放，但還沒得及細細翻。

　　把柜子里疊教材統統搬，才現面藏著個皮糖果盒。

　　景添懷著好奇打，現里面放著，擺最面，個封面樸素殼記本。

　　受控制漏拍。

　　直告訴，件對而言分。

第18章 別扭事

　　記本夾著，才剛翻，便掉。

　　景添懷著好奇撿起，張折疊起張，打后，很愣。

　　張A4，最方赫然印著“實驗操作規范與評價”字樣。

　　鬧半，只本普普通通課堂記嗎？

　　景添涌起微妙失落。

　　暗自嘆同隨往掃，很識到什麼。

　　張除印刷宋字，還與兩種所文字。

　　字跡略顯隨，非常簡略劃好空格里填些概實驗記錄文字。

　　怕景添對項實驗容竅通，也能極為敷衍、滿糊弄，很認真。