個被，個主，但更傾向沒。

周璟到陳福所指正確后，客們拉距。

“師兄，等等。”宇從，個肉都抖，邊著話邊朝周璟奔。

擔位師弟什麼令陳福們悅話，周璟扯扯宇袖子，率先：“吧。”

宇也突然扯袖什麼，倒乖巧跟。

漸漸群飯后，宇忍問：“師兄，們呀？回條呀。”

典型還將師兄當作癡對待。

“源，忘吧？”周璟反問，很就到腰處汪泉，“就面。”

周璟步，之灌叢遮攔，并沒到泉全貌。如今才清，流從縫隙淌，還能隱隱到里面流音。

應該里面蓄。

“師弟，能暗處清法寶？”周璟詢問。

“移鏡術呀！”宇毫猶豫，隨即嘟囔，“師兄麼記得個術法？”

周璟：名字睛里搭？

由咳，憑著籍里所捏訣法，試著比劃面步驟，肌肉記憶很就將術法完美演繹，倒省些功夫。

隨著最后訣翻，周璟微痛，由閉，詭異能到縫隙景。

目所及之處，就像照，將里面得清清楚楚。

完圈后，周璟確定里個隱形源積攢池，也將里面所儲起，否再？

到今后能現干旱況，打算試試。

“師弟，宗能裝之物？再取用，猶如剛儲樣？”周璟提問式引導，盡量用對方能懂闡述。

宇沉片刻，肉嘟嘟糾結神，帶幾分遲疑：“乾坤袋？據乾坤袋能容納百物。就、就像今晨摘果子放乾坤袋里，余或者更拿，依當模樣。”

絞盡汁比喻，宇自師兄能能懂。

樣描述，周璟宇應該只到，而真見識過。

而些“等”顯然弟子當沒普及，就只能試著薅老羊毛！

如果，就別辦法。

周璟里個主后，打算著事。

曾歷史課本里過灌田，當考試題目又很偏，還物理聯，讓眾同苦堪言。

真該謝當習，題老師們“喪病狂”，才讓至今都沒忘記些零碎識點。

“師弟些還很用處，什麼候能借？”周璟笑著，都沒注到邊師弟竟然還解答百科。

宇好笑笑，到本被翻爛，又得污師兄，連連：“頗為老，等謄抄遍再師兄。”

“好。”周璟點點，線落周。

雖然砍對為，但也分緩急。災何，只能盡搶。

“用靈力砍理材嗎？”周璟詢問。

周璟示用靈力化作利刃劈邊顆，而周圍棲息鳥兒頓受驚起，撲棱棱叫著。

示范般剝皮刨，清楚具，只兩步，向側宇，“嗎？”

“、以試試。”宇緊張回答。

周璟：“嗯，先試試，沉，集注力，很松就能辦到。先量尺寸，什麼話，之后再。”

猶如受到鼓勵宇點，堅毅向處。

周璟確實得事難，完之后就朝池邊過。

從縫淌泉滴落方壤里，積累作用，形成片凹槽，又被刻往擴擴，才型池。

而池邊處并列砸，流又從往，為峰留處活泉。

如果沒個，池位將直往，便真正滿則溢，變成溢，得償失。

還如親自砸缺，讓流向，也能造福峰。

周璟鞠捧，先聞聞并無異，試著，竟如此涼爽。

“砰”響起，周璟禁回，就見宇滿汗站原，個臂都顫。

麼都像力竭還撐，周璟禁問：“師弟？”

“師兄，沒事！以到！”宇側向周璟，言之鑿鑿。

宇第次得到麼、自師兄囑托，就算拼命也將件事好！

周璟宇抱著樣“決絕”態，只再次叮囑：“注理運用靈力，得累話，適當休息兒再，也樣。