陽依，剛剛錯什麼話嗎？

麼都沒什麼對啊，愿教也沒必啊。

陽得點兒委屈。

畢竟留封沈，并且還準備著封沈，以此滿自己漸焦渴。

理由都好，就正式遞之作練習。

個理由簡直完美，沒點毛病就能夠讓神鬼完成跟沈交換個成就。

，陽就忍偷著。

但惜，個神鬼交換計劃始就失敗。

因為沈。

陽嘆，撐著，巴巴瞅著教。

沈回候已經打課鈴，就到陽陽怨注著，并且目送著到座位。

沈：“……”

搞得像個負漢樣。

陽把里得糟稿本翻個頁，幾個字，撕往后遞沈。

沈字條，隨把條揉吧揉吧扔垃圾袋。

陽到背后，又抬幾個字遞過。

沈依堅定移浪費著張資源。

陽，連往背后遞好幾張條。

沈吸，再次把滿個字條塞垃圾袋。

陽著頁被撕得只剩截稿本，把最后截也撕。

邊：，跟講講話，得跟講話就病。

沈著再次塞到條，面無表終于透無奈。

陽總辦法將把撲滅。

沈，條背面答復。

：個，陽陽，告訴誰。

完之后直接塞陽穿季里邊件棉襖子里。

陽把子蓋頂抖抖，好容易才把張條抖。

咬著著沈回字條，指尖摳著習題冊。

陽很干脆就直接回句，但迅速線理智馬勒蠢蠢欲。

陽歪著袋半，才撕張，：誰干嘛？

沒直接得到準確答復沈點興，蔓延而煩悶之還醞釀著絲沈自己也愿承認難過。

以問陽什麼事，陽都直接告訴。

而如今陽樣回答，沈里就跟拒絕回答沒什麼差別。

沈應該點兒什麼陽遞回。

倒干脆利落誰因為，，把敵捏萌芽期里。

但顯然，話遞，倉鼠被嚇破膽才怪。

沈苦惱皺著眉，余瞥見廊，班主任正往教。

平將條蓋本面，刷起題。

完成切同，邊同也班主任到，清清嗓子，咳嗽。

咳嗽就仿佛個暗號，正干閑事作，霎都收斂起。

全班埋刷題，儼然副標準呆子點班范。

但班主任次并圍觀們期第次自習習狀況。

教之后就直奔陽位置，將正假裝埋苦物理題陽帶辦公。

被帶陽認真考自己干什麼事兒需被單獨教育。

認為自己沈遞條被現，因為如果被現，被拎應該跟沈兩個才對。

班主任教數，姓袁，分，跟玩得也得。

陽跟著班主任教，依到自己犯什麼錯陽干脆問：“袁老師您什麼事兒啊？”

班主任回，推辦公。

需守自習只各班班主任，如今辦公里空蕩蕩，只剛兩個。

班主任自己，也隨拉條子過后，“陽，。”

陽瞅瞅班主任，見顏悅，便放干脆。

“剛剛跟爸爸通個話。”班主任直接見，見陽疑惑樣子，便解釋，“們次也沒，所以單獨們打話。”

陽點點。

“爸爸向主見，所以分科個事，讓自己選。”

班主任個很責任老師，班像陽種父母邊也麼幾個，貫認為種況，責任擔負起們些習之教育。