而育老師著語楚奕又周夜,為什麼,認為周夜干事。
楚奕班主任直接偏向楚奕指責周夜:
“平打架打順,打球遇到點摩擦就控制起?”
周夜著笙努力壓著沖撞老師,跟楚奕班主任況:
“候自己摔倒滑點距然后腿磕到籃球架,沒推!”
“就推”楚奕直接厲指責:“個男就自己承認。”
此,醫務里其護卦著邊,因為楚奕形象直很好,而周夜雖然最讓改觀很,但如此對比還約而同站楚奕邊,
【楚奕假話吧,教麼嚴】
【也得楚奕假話,倒周夜脾骨子里就爆,該當什麼角,周夜就吧】
【個楚奕之好像堂笙遞過信,周夜因為懷吧,但楚奕當很面,并沒糾纏】
【果然,個骨子里性格太難改,就叫什麼?易改、本性難移,還都傳周夜變好,就譜,個性格麼容易就變】
【……】
周夜著些音,捏緊拳,所都得問題,好像楚奕就,而骨子里。
程浩著周夜逐漸鷙神,嚇得慌忙拍周夜肩膀提句:
“。”
怕周夜直接沖楚奕句:
“既然咬老子,就把個罪名實”。
然后把楚奕從病拉暴打頓!
周夜并沒,而向育老師問:
“籃球監控嗎?”
育老師為難:“沒唉。”
周夜正再,忽然見群傳熟悉女孩:
“麻煩讓,謝謝”。
周夜扭就到匆匆忙忙趕笙站到面,到刻些緊張,因為無對證,怕也得,音些著急問:
“麼”。
笙直接回句:“怕被冤枉。”
楚奕到趕笙直接站到周夜邊,尤其話讓頓甘:
“沒冤枉!”
信里程浩簡潔況,笙沒與楚奕對而直接著腿包扎好傷,
此,周夜到笙站到邊候旁邊議論:
【笙也,直接站到周夜邊相信嗎?】
【肯定啊,兩個偷偷起,過能周夜樣,概也臭相投吧】
【物以類聚以群分啊】
議論斷,簡直周夜里刀子,乎別麼議論自己,直怕就因為自己而讓笙站惡揣測浪尖,句都得,直接掃向群,讓些閉嘴,
同妥協般向楚奕:
“,就當,麼處理?”
楚奕急忙:
“也麼樣,種況老師般都讓個檢討歉就!”
周夜只把笙帶,讓到議論,讓處議論,雖然滿甘還對楚奕句:
“,老子就回班里檢討”。
艸爺!
著就直接拉著笙袖轉里。
“什麼檢討”笙反拉著角讓,抬著目堅定:“又。”
周夜愣。
程浩急忙附著:
“對啊,又,毛檢討啊。”
程浩得今周夜很反常,竟然認!
而笙直接向楚奕問:
“周夜推得,當麼推得?”
楚奕虛僵,始編:
“當運球,攔截,幾次沒成功概惱羞成,就耍招。”
“,就當真”笙緊又問:“請問周夜從個方向推得?面后面?還邊邊。”
楚奕作鎮定:“偷襲當然從后推。”
“呵~”笙得忽然笑起:
“從后面推?按照當周夜惱羞成應該使很力推,按照慣性推之后,概率個往趴著倒,也應該摔著膝蓋或者胳膊至也能,
腿傷腿脛骨,麼摔也該摔到里吧,
再者按照法,運球被周夜推倒摔傷,腿應該擦傷,
周夜腿撞球架傷,撞傷擦傷醫也以分辨,
就算推倒后慣性撞到籃球架也該撞,麼傷到腿…”,
瞪著楚奕:“根本就撒謊,污蔑!”
周夜得雙眸逐漸睜,只得朋友好聰啊。
程浩也震驚臥槽偷偷豎個拇指。