“些麼，就證以些方沒好。敦促以后努力改，讓別都，咱們，咱兩子到底誰誰，誰攀誰！嗎？”盛杰把收集報客丟付善瀧袋。

　　付太爺悻悻撿起些，“咱們現就告訴別。”

　　“！麼完美計劃才剛始玩呢。別壞好事啊！沒麼辛苦編織流言，為接正‘軌’借嗎？”盛杰振奮。

　　絲毫得被麼很難過。世真相永只撮。

　　只借，自己邊，還平里對恭恭敬敬，背里得馬就倒霉角。總跟著些裝模作樣，些面孔自己都分辨清。

　　果然，些事候，總最能考驗邊態度。

　　付宇、付子軒還些平里得些都向打話。敢直接談件事，都變著法兒慰。

　　些本系就般族，尤其嘴女眷們候就自然爆，雖就嘴卦卦，過，得，煽點鬧還很顯。

　　女們閑話，往往底孩子們最，也跟著私底舌。

　　，因為件事，里幾個孩子打起架，好幾個族孩子欺負個，把袋打破，流血。

　　種事般驚到太爺邊，專處理。

但被打個孩子點特殊，受傷也傷，底敢瞞，層層報，最后先報到盛杰里。

　　自從本主母后，族里部事基本都屬于盛杰管轄范圍。

　　個族為讓族忘先祖遺訓、品德自己辦私塾。倒面，付律收，頂收也以老臣后代。也被劃分到盛杰務范圍。

　　盛杰接到消息，被打傷孩子照片，“麼麼熟？”

　　“回爺，付彬。”李叔。

　　盛杰馬就起誰。付彬，付爺最后根獨苗苗。幾里變故，受傷，從鬼把命揀回之后就直被養本設‘慈濟堂’里。

第百章 付彬苦處

　　付彬當初被救回后，太爺族面承認份，付爺爺邊后到付善瀧里，都領養付彬。

　　付彬，付善瀧也就用個借沒同。好，‘慈濟堂’里收養就付些遭遇庭變故遺孤們，由公賬撫養們成，再根據各自能力們些后展指導便利。

　　付彬就直‘慈濟堂’里跟著好幾名孤兒塊兒活，付善瀧盛杰沒對過照，倒李叔，偶爾，帶點好。

　　“幾個分支們聚起些好話，付彬過就們打起。

”調查過事起因先對盛杰解釋。

　　“們都什麼？”盛杰問。

　　先面難，“……就討論最聞。為爺擔。”

　　盛杰笑，“！”

　　，對李叔吩咐：“把付彬接過養傷吧。今？”

　　“，馬就面初。”李叔很興。紀總對付彬種憐孩子同。尤其還為維護盛杰被打，李叔私里更憐幾分。

　　“！把接過吧。”盛杰獨自就把件事拍板決定。

　　盛杰轉向位先：“本設，為讓族習老祖宗遺留處事規矩。既然些里好，就讓們各自領回吧！”

　　先吞咽幾，戰戰兢兢應。

　　本挑第站。本展擴過程需許許才，挑選才，首個條件就得啟蒙。

　　付族，無論何處，只適齡孩子，都送到幾，怕就只，也比沒送得。

　　樣結果導致，太，后得甄選，只達到甄選資格才能入，如此能刷絕部分，留麼袋聰，就些底蘊。

　　同齡能入，也很值得驕傲件事。被從里趕，也分丟。

　　盛杰就麼描淡處理件事，管什麼求，都個態度，咬幾個打架孩子犯規矩，犯規矩就得受罰。

　　盛杰當主后，處事態度向，尤其對比付太爺嚴厲酷態度，很況充當‘潤滑’角。