“您請問。”

　　“嗯。”

　　到了這個緩解，面前終于有了一絲絲的光亮。

　　這種光并不強烈，并且只是集中在對方的手上。

　　抬頭其他的仍然看不見。

　　也看不見自己。

　　對方戴著白色塑膠手套，褶皺來看正好撐滿，但并沒有什麼特別特征，此時正翻閱著紙張，言晃看清那是寫著自己的名字的一份檔案。

　　上面記錄著言晃所有的信息，哪所幼兒園，小學，初中……

　　對方翻越著，什麼都不說話，背后好似有不懷好意的笑聲，讓言晃離奇的感覺到緊張。

　　他想要偏頭看看這笑聲到底是誰的發出的，但他同時能夠感覺到，正前方有一雙眼睛正在審視自己，讓他大氣不敢出。

　　想到剛剛那絕對黑暗時被說專注度不夠的情況，言晃最終選擇拋開一切，靜待對方行動。

　　敵動我動。

　　對方終于開口：“你的檔案我看完了，接下來只有幾個問題想要問你。”

　　言晃點點頭：“好的請問。”

　　對方：“言晃同學，請問您是否愿意全身心的接受我們《標準學校》的改造，我保證，從這里出去之后，你將會是各大公司都爭著搶的人才。”

　　言晃說了“是”，他沒有拒絕的余地，畢竟他不可能還沒開始就結束。

　　對方繼續問：“言晃同學的成績很優異，但據檔案所知，言晃同學有多次欺詐同學的行為，這違反了我校校規，言晃同學是否能夠在入校后改掉這個毛病？”

　　言晃沉著臉，深呼吸。

　　只覺得這個場景讓自己感到壓抑。

　　他初中升高中那會兒就是。

　　小時候段位不高，雖然騙術不錯，但破綻也不少。

　　不過……他在學校里行騙最過分的行為就是私印一些名家學習方法的打亂匯總，然后靠自己的成績作引子，賣給同學。

　　價格不貴，能回本……后續他也會幫忙做輔導。

　　但因為校外騙名在外，大家給他起了個“騙子”稱號，因為這個稱號……基本上他在國中沒幾個朋友。

　　而且一旦發生偷錢之類的事情，抓不到人就會被安排到他身上。

　　畢竟給一個孤兒施加罪名，可以省去太多不必要的麻煩。

　　因此他留的檔案紅區太多……在升國中時也是被校領導質疑。

　　這種感覺很差……

　　要不是現在重新感受，他都快忘了。

　　言晃笑了笑：“當然，我是一個有原則的騙子，從來不騙好人。”

　　然而對方立馬拋出一個刁鉆的問題。

　　“是嗎？那你如何證明你現在的所說所言，不是謊言。”

　　言晃面色僵住，還真難纏啊……

　　況且，他能感覺到對方情緒變化，對自己并不是很有利。

　　言晃依舊保持最大的冷靜：

　　“很簡單，如果您在我入校后看到我有欺騙行為，貴校可以對我進行扣分處理，這是貴校的標準不是嗎？”

　　你內涵我騙子，我也用你的【標準】制衡你，你不會生氣吧？

第154章 《標準學校》——他很快就會被開除了

　　“……”

　　對方沉默了好一會兒，言晃能夠根據他呼吸頻率的變化判斷出，他似乎有些生氣。

　　言晃爽了。

　　不過……《標準學校》致力于打造標準學生，他遵守規則……你又為什麼生氣呢？

　　言晃是覺得有些可疑的。

　　很快，對方又開口了：“言晃同學很聰明，也很適合我們學校，那麼我只有最后一個問題了……請問，當你看到同學受到其他同學的不公平待遇時，你會怎麼做呢？是挺身而出，還是沉默不語。

”

　　“誠實守信也是美好的標準之一，你現在所選擇的，也會被記下來。”

　　言晃輕輕挑眉，笑道：“只有A或B，難道沒有C嗎？”

　　對方遲疑片刻，才用疑惑的語氣問言晃：

　　“C？”

　　言晃笑道：“是啊，C，您看……我也不過只是一個學生而已，如果我挺身而出被其他人孤立了的話，那得不償失，但如果沉默不語的話，我也不敢保證下一次遭殃的會不會是我。”

　　對方明顯對言晃的說辭起了興趣。

　　“是嗎，那你的C選項是？”

　　言晃回答：“告老師，告家長，報警，在一切可利用資源之下明哲保身，最大程度保證同學們都能成為標準生，生活中的每個不同方向都能教會他們怎麼去做一個好人。”

　　對方：“……”

　　告老師什麼的為什麼到你這就能說的理直氣壯。

　　不過……的確，這是一套很好的說辭。

　　看似什麼都沒選，實則可A可B，前提是……他的做法能夠不被發現。

　　“很好，恭喜你成功入校，言晃同學你的班級在九年A班，請出門稍等片刻，你的班主任很快就會過來接你去上第一堂課。”

　　“我們的時間安排你可以在門口的《標準學校學習方針》中看到，同時你也能看到我們的校紀校規，我個人十分建議你能背下校紀校規，做一個符合標準的學生。”

　　言晃點點頭，站起身鞠躬。

　　“謝謝老師。”

　　不知道對方什麼身份，暫定為老師好了。

　　他轉身，漆黑的一片之中出現了一道門。

　　這讓言晃緊張的情緒得到了極大的緩解，看來算是躲過一劫。

　　他走出辦公室的門時，轉頭想看看這人到底是誰。

　　但很可惜……他看不見。

　　只能搖搖頭乖乖出去，想看一下門牌標注，結果標注上馬上都沒寫。