第一節 數學課將數學試卷發了下來, 之后的語文英語等其他科目試卷也都發了下來, 各科成績都出來了。

　　顧文景除了語文閱讀題丟了兩分, 其他都是滿分，就連作文都是滿分作文。畢竟曾經也是在古代考過狀元的才子, 寫篇初中滿分作文自然是大材小用。

　　對于閱讀理解扣了分，顧文景并不意外，對文章詞句過度解讀并不是他擅長的, 他敢肯定就連閱讀文章的原作者來做題都做不到滿分。

　　這種情況只能日積月累的積累做語文閱讀理解的經驗。顧文景這次只扣了兩分已經算是答題較為標準的了。他同桌路肖的語文閱讀理解做得更凄慘, 基本上每個問題都答得滿滿當當的, 但真正答到點子上的寥寥無幾，一題四分, 能得一分就是老師給的同情分了。

　　路肖把自己的七張卷子塞進抽屜里, 然后湊過來看顧文景的分數, 羨慕震驚的道：“顧文景, 你這次肯定還是年紀第一名，好厲害！”

　　他的聲音有點大, 很多同學都聽到了。雖然排名表還沒出來, 但所有試卷都發下來了, 自己各科分數以及總分每個同學心里都有數, 自然免不了計算主科總分和全科總分后與其他同學們進行分數攀比。

　　現在聽到路肖說顧文景肯定是第一名, 就有人不服氣。

　　入學考試班上第二名年級第三名的班長回過頭來看向顧文景：“顧文景，你總分多少？”

　　并不是每個老師都喜歡當堂發試卷念分數和排名的，所以顧文景除了數學和英語成績被老師當眾念了出來, 全班同學都知道了，其他科目成績只有路肖知道。

　　班長這次考試數學和英語都比顧文景的滿分差了那麼一些，但都是一百一十分以上，自認為和顧文景差距不大，他的語文和四門副科考得也很好，他覺得應該能把差距抹平，甚至超越顧文景的。

　　所以班長問顧文景總分時，心里是隱含得意的。

　　然后路肖就比他更得意的道：“顧文景總分七百五十八分，只是語文扣了兩分！”

　　班長：“……”他卡在喉嚨里的分數實在沒臉說出來了。

　　本來他還為自己的七百一十多分感到驕傲得意，結果顧文景總分甩他幾十分……頓時他的臉色就漲得通紅。

　　不過這個時候全班同學都為顧文景近乎滿分的成績感到驚嘆，誰也沒有注意到班長的窘迫。

　　中午放學前，班主任王老師拿著一疊A4紙走了進來，他將這疊A4紙抽了一張出來，其他的分成四份，讓教室里四個小組一個個往后傳：“這是月考成績，拿回家給父母簽字。”

　　說著，王老師走到教室后面的黑板前，把手里的那張第一次月考成績排名表貼在入學考試成績排名表旁邊，然后端詳了一下第一名顧文景的華麗成績，有點發福的圓臉上露出美滋滋的笑容。

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　　顧文景拿著前排同學傳過來的幾張排名表，給了路肖一張，自己留了一張，剩下的傳給后排同學。

　　路肖迅速的在排名表的前列找到了自己的排名，激動的摟住顧文景的肩膀：“大哥！以后你就是我的親大哥了！”他居然從入學時班上三十多名，年級六十多名，進步到班上十六名，年級三十一名！

　　這種逆天的進步，全靠他當機立斷的抱住了同桌學霸大佬的金大腿啊！

　　顧文景無語的推開路肖：“有話好好說，別動手動腳的。”

　　他平靜的掃了一眼排名表，各科分數都清楚的打印在上面，各科成績的排名，主科總分排名，還有全科總分排名，都列得清清楚楚。可以說家長只要看看這張排名表，自家孩子什麼水平心里就有數了。

　　然而這樣詳細的成績單拿回家，考得好或者有進步的學生還沒什麼，那些考得差勁或者成績退步的學生，一個個就哭喪著臉，或者動起了歪腦筋，比如說仿冒家長簽名。

　　學生們的歪腦筋，老師不用想都知道得一清二楚，這些小手段都是他們玩剩下的。

　　王老師貼好排名表后，就對學生們說道：“老老實實把成績單帶回家給家長簽字，別想著鉆空子不給家長看，等期中考試之后學校要舉辦家長會，到時候你們家長照樣能看到你的成績！”

　　學生們：“……”

　　果然姜還是老的辣！本以為后面黑板上貼的排名表是給他們看的，讓他們清晰的認識到自己成績的進步退步情況。結果沒想到竟然是給參加家長會的家長們看的！

　　顧文景拿著成績單回家，把它遞給坐在沙發上看電視的顧父：“爸，月考成績單，要簽字。”

　　顧父接過成績單，心里產生了一點新奇的感覺，他還是第一次被孩子要求簽字。

　　以前孩子上小學的時候，也不是沒有要求家長簽字，比如說背課文就需要家長監督并且簽字。但那都是顧母簽的，也沒管孩子背沒背書，隨手簽個字應付了事。