阮語被樣抱著候種特別受到呵護。

　　“咿。”冰塊奶叫。

　　話連告狀都方便。

　　“們……”顧修寒稍沉吟，正，阮語已經奶魚同仇敵愾，忿忿：“爸爸把丟叢里管，自己岸？”話音未落，又轉向另兩條聚精神奮力朝射波奶魚，依次復述，“爸爸偷襲還用胳膊硌？奶糖子撞疼？”

　　波部活產，就算尚未掌握語言幼崽也樣能通過維活傳遞法，只欠缺準確度而已。

　　話沒系，用波樣能告狀。

　　顧修寒無奈又縱容嘆。

　　本以為阮語鼓鼓表示“干好事”，懂龍脈阮語卻只把只奶團子蛋挨個搓通，再挨個親親，讓們精神變成亮悅顏，隨即細語撫起：“爸爸作候，爸爸同照顧們個，很辛苦，需事很，候難免點疏漏。而且爸爸什麼方沒好話都認真寶寶歉，所以寶寶們因為些事脾，諒爸爸些好好？”

　　軍部事，奶魚們又黏爸爸，其或者器管臨陪兒沒問題，但爸爸能太久，所以帶魚崽件事顧修寒主力。

　　阮語也孩子，顧修寒同照顧條奶魚累。

　　同樣，奶魚們本也真爸爸脾，更借題揮，讓沒見到爸爸親親抱抱舉。

　　只撒嬌怪罷，阮語也得，只該還得。

　　阮語完，奶魚們爭先恐后點，顆袋此起彼伏。隨后們又從阮語指揮，扭扭拱到顧修寒懷里，笨拙用尾巴把自己起，肉扶顧修寒，輪流湊親親。

　　條魚崽自從破殼始就表現各相同性格。

　　伴隨著們成，些性格特質變得愈鮮。

　　比如冰塊，沉斂，乍顧修寒相似度最崽，養育久就現隱藏嚴肅殼芯子其實乎乎，個欺詐性很表面酷哥。

　　冰塊里似乎也清楚自己表里反差過，為被笑，酷哥包袱更逾千鈞，常繃著圓偽裝沉穩。

　　音能促魚崽們精神育，魚必修課，所以阮語每周都魚崽們音課，期以鑒賞為主，阮語播放些基本魚就唱經典旋律，后面就讓魚崽們跟唱。

　　條崽符魚形態矮凳，錦鯉奶糖都很唱，邊笑瞇瞇跟唱邊拍，唱得興起還搖起胖尾巴。

　　唯獨冰塊從，只板板正正著。

　　嘴巴永牢牢抿，抿嘴用力得蛋都鼓起。

　　連阮語都沒過冰塊唱。

　　阮語雖然只魚族活過兩，但也接過許為王族務、負責照顧魚，從沒見過唱或唱好魚。

　　魚族“種族賦”而已。

　　因此阮語將冰塊表現理解為靦腆。

　　面對靦腆奶魚，當然耐鼓勵，懈引導，創建自信……

　　幾次番，冰塊被阮語鼓勵得昏，終于漲著蛋試唱段。

　　“兔，又，兩只朵豎起……”

　　奶唧唧音很。

　　問題，每個音符都準確避正確音。

　　都以為故。

　　“……”阮語噎噎，表揚，“們冰塊好棒啊。”

　　真奇怪魚麼能唱調。

　　調基因？！

　　起，從到顧修寒邊麼，確實從沒過顧修寒唱……

　　阮語神變得犀利。

　　“哥哥唱得好噠！！”奶糖黏糊糊哥哥蹭蹭尾巴，先無夸，夸完才直擊靈魂疑問，“唱首吖？”

　　錦鯉欲言又止，憐憫閉嚴嘴巴。

　　原本稍好轉冰塊聞言倒抽：“！”

　　就們剛剛唱首。

　　沒、沒嗎？果然……

　　“……吭。”

　　冰塊正襟危，攥擺，忍淚。

　　沒辦法完全忍，只好兒“吭”。

　　過值得慶祝冰塊獲得用音課權利。

　　從此酷到底。

　　……

　　只魚崽，真正繼承軍旅世戰斗基因與剛性格唯女孩子錦鯉。

　　伴隨著齡增，錦鯉顧戎越越對脾……

　　阮語原本以為自己個甜糯糯綿綿寶貝女兒。

　　顧修寒起初也樣，為滿女兒能形象美化需求還專習幾種復雜但相當漂亮編法，分鐘就能繃著張冰塊假編朵。