沒活啊!!!
沒,沒個老師。
芬妮還笑著們“減負”,“能樣試卷嗎?們偏向樣,背樣魔法,很難展教作。”
“當然以,們答題卡都樣,只個試卷樣而已,”謝熙辰非常好話應,“拿之過試卷答題卡參考,之后也得自己題,總能太簡單……”
老師們課聊如何教導聊得酣暢淋漓,課都些猶未盡。
而們?
為何,們著被留兩個精靈,隱隱從對方見自己表。
麼無戀微表啊,顯得斯克里奇壓根就愿拿當考試容,們送分。
第 55 章
麼呢, 斯克里奇老師都些惡趣。
直到見伙們副被吸干精樣子,芬妮才悠悠們放速度,讓們成為級法師之背完所初級法咒就。
本偏向系定能背誦, 非本偏向系熟到認并能使魔法。
求, 放,們也能勉松。
除奧菲利亞。
, 全自然元素親力, 必須都。
按理以先系系,但吧……
“斯克里奇, 質太樣,全自然元素親力均等?”芬妮課, 奧菲利亞廊簡單聊聊。
奧菲利亞點點,芬妮自己記見記載,些擔憂, “什麼問題嗎?”
本因為能使魔法揪起。
“什麼問題, 能教課程,得辛苦點, ”芬妮眨眨, 很放松,“今利用精神力引導偏向因子使魔法, 以后還教導們利用精神力直接轉化為魔法,畢竟們總遇沒魔法元素候嘛。”
奧菲利亞點點, 等著芬妮后話。
芬妮拍拍, “全系同等親力, 單獨使用某系候, 很容易引別魔法元素,以及魔法元素失衡, 種必然結果,響使用魔法效率。”
比如今,奧菲利亞使球術靠精神力凝聚周圍魔法因子釋放,別魔法因子被精神力吸引干擾,若芬妮著隔絕篩選,釋放魔法能個麻煩,就魔法元素干擾。
而未,直接使用精神力模擬某個偏向,由于親力均等,精神力由自主模擬別魔法因子,讓咒施法失敗,必須得辦法補全個失衡,才能使用候受到干擾。
好事,使用別魔法代價比些專偏向孩子,也壞事,需極佳掌控力。
完芬妮解釋分析,奧菲利亞也變得蒼起,緊,趕忙問:“應該……”
芬妮簡單解釋,“勞永逸就讓精神力模擬個循環,形成習慣后就再個困擾,具還斯克里奇討論,魔法無止境,們也還摸索,總能還成熟就拿們實驗。
”
“但階段性已經討論,就分控制,個階段需耗費更精力精神力。論種方式都比較具挑戰性,加還魔法咒問題,所以得些。”
奧菲利亞,鄭對芬妮點,“芬妮老師,謝謝您辰老師,增加習效率,擠更魔法。”
芬妮點,很欣慰:“就們樣活力輸樣子,相信定克。對孩子,,菲克爾陛加對繼承培養,希望能畢業就接班?”
擠眉弄搞怪,“到候沒興趣娛報期采訪?”
奧菲利亞勉笑:“當然……以。”
麼沒過個事?課程麼緊,父親定個候湊鬧嗎?
也老師能能幫寄封信……
向才,習游刃余,事追求完美,顧及方方面面奧菲利亞,難得痛苦表。
“跟謝熙辰樣惡趣。”貓趴芬妮肩膀,見奧菲利亞后,吐槽起個衷澆油老師。
芬妮哼,抱著貓貓就各種蹂躪,“伙,麼能叫惡趣呢?叫激勵,督促,像樣老師。”@無限好文,盡晉文
貓無戀,“對們作員請予應尊,謝謝。”
為什麼謝熙辰個王蛋設定設紳士貓貓啊!
們炸毛貓貓難蘇嗎?夠優雅嗎?紳士貓貓還像樣被女占便宜!