第 2 章

國慶長假在打球打游戲、興趣班、做作業中，飛速而過，10月8號一早，何嘉南騎車在學校門口遇到他的小學同學、現在初一3班的班長袁雅維。

“早啊！”兩個老朋友互道早安，在停車棚停好自行車，兩人說說笑笑往前走。

這時，唐曄也在停車棚停好了自己的新自行車，一擡頭見到何嘉南緩緩走來，馬上出一個的笑容，主打招呼：“何嘉南，早安！”

何嘉南也笑著跟他說了早安。

看見何嘉南邊有個生，唐曄可能也沒留意到是自己班長，也不跟何嘉南多說，一打完招呼馬上轉自己走了。

袁雅維口中的“唐曄同學，早安”和何嘉南口中的“我們三人一起走吧”默默的消散在空氣中……

“快遲到了嗎？”何嘉南問。

“沒有啊！”袁雅維說。

“那他幹嘛這麽趕。”何嘉南莫名其妙。

袁雅維說，“我還想問你呢，你怎麽認識我們班這個怪人的？”

何嘉南就把4號那天一起打球的事告訴袁雅維，但去了別人家的私事。

袁雅維說：“你們這麽有緣！他雙胞胎哥哥和何柏文同班？”都是同齡人，袁雅維和何柏文也從小認識，算是一個圈子裏的朋友，以前大家常常一起玩。

袁雅維又說：“其實我們班的人覺得他怪的。”

“是長得有點奇怪，像個外國人，或混兒。不是，袁雅維，你什麽時候開始以貌取人了呀，說人家怪！”

“怪——可的！哈哈！我不是說外貌啦！是格怪。說他不聰明，說不過去，你知道我們年級就是他學考試理科和英語全滿分吧？但要是說他聰明——反正就是很逗吧！”

“咋回事？”

“和你說哦，周五下午最後一節數學課結束時，老師給出一道有點難的有理數方程題，本來說布置給我們周末回去思考的，大家都在拼命抄題，唐曄卻連題都不抄就收拾東西打算走人。數學老師肯定很生氣呀，就住他問他怎麽回事。結果他回答’老師，我已經做出來了。’人家不但做出來了，還給寫了三種解法。換元法和去分母法，是我們剛教過，用是會用，還不太，人家還寫了一個部分分式法，然後黑板已經寫滿了，人家還問，老師，需要我用函數圖形來解嗎？老師連忙表揚說，’你做得很好，可以了。’

然後星期一，那家夥看到老師表揚過他，就很開心，每次數學課上都搶著上去解題，關鍵是還全對，有的題目我們還沒理解，他就已經搶答出來了，經常還說得出第二第三種解法。後來聽說數學老師把他拉去辦公室批了一頓……結果後來上課他就一言不發了。”

“那是你們老師小心眼兒，不給人家表現的機會。”何嘉南心想，這的確是這個看著呆頭呆腦的天才弟弟會做出來的事。

袁雅維又說：“說他很牛吧，開學那麽久，他一個朋友都沒上，獨來獨往。別人和他說話，他也不怎麽搭話。”

何嘉南深以為然，那天也是好不容易才讓他開口：“其實他也就是害而已。”

“你是不是知道他什麽事，快告訴我。”袁雅維突然來了興趣。

“我奇怪的是你幹嘛這麽關心人家男同學。”

“就是作為班長，關心同學，你想啥！哎，說起來他好像住校的呀，怎麽現在又騎單車來？搬走了嗎？”

“他住校？不對吧，我聽說他們兩兄弟住在老東山那一帶，離學校很近，有必要住校嗎？”

“家住哪兒我不知道了……嗯，不過想想也對，聽我們馮老師說，他已經被宿管阿姨投訴了好幾次，晚上熄燈時間還在床上玩平板！看來是被宿管阿姨趕走了唄。”

說著說著，上課了，大家各自回去教室。

下課後，何嘉南正準備和同學去打乒乓球，當他拿著球拍沖出教室的時候，突然聽到背後有人他。他回頭一看，咦，正是唐曄。

“哈嘍，怎麽啦？”何嘉南熱地回應他。

“嗯，沒啥事，你不是說課間可以來找你嗎？”

這時他的幾個球友已經占到空中花園的乒乓球桌了，大聲，“你快過來呀！”

何嘉南沒顧得上繼續和他說話，就沖過去一掌拍在桌子上表示“報到”，回頭想招呼他也一起過來玩的時候，已經見著他沿著走廊向北繞回自己教室去了。

第二節課課間，班主任把班長何嘉南去幹活了。

第三個課間，何嘉南過去三班教室找唐曄，他卻不在教室，問他周圍的同學都不知道他跑哪去了。

第四節課放學後，大家都急匆匆地往飯堂跑去，整個初中部加上老師六百多人，飯堂裏人頭攢湧，本就找不到人。

和同學們吃完飯之後，何嘉南又想著去找唐曄，結果他又沒在教室午休。他轉頭正好上袁雅維和同學們走回來，一問起，旁邊的男同學告訴他，他們3、4班下午是育課，唐曄免修育，所以上午放學後已經收拾書包回家了。

“哇哦，這麽自由？！”何嘉南隨口嘆道。

第二天上午，何嘉南也一直沒空。中午他匆匆吃完午飯，還掂記著去找唐曄的事，走到3班教室時，很多人趴在桌上午休，但唐曄還是不在坐位上。他也不好出聲詢問，只好轉準備離開。當他一轉過頭時，正好看到自己要找的人，從走廊那邊緩緩走過來。

“何嘉南，”唐曄平靜地向他打招呼，“你找誰，要我幫你人嗎？”

“不，我就是來找你的。”

唐曄聞言，臉上一點點在舒展開來，“找我嗎？”

正午的落在男孩上，他的深褐的發像在發，他潔雪白的臉、他長而濃的睫、他高的鼻梁、翹起的角、就連夏季校服寬敞領口出的鎖骨、都像在發著一樣。

兩人隨意靠在欄桿上聊天。

“何嘉南，你不睡午覺嗎？”

“我忙完老師的東西，都快1點了才匆忙去吃的飯，吃完現在都快一點半了，還休啥。”

“那我以後每周四幫你打飯吧？”

“你怎麽這麽有空？”

“每周四我們三四節是育，我不用上，可以提早去飯堂。”

“太好了！對了，為什麽你申請免修育，還有你那天怎麽一打球就那樣？”

唐曄想了想，還是決定坦誠相告：“我有點……哮，不過這個病不會傳染，你放心！”他又急忙補充。

“我知道了，你不用這麽張！我又不嫌棄你。”

“謝謝！”

“謝什麽！傻子！”何嘉南輕輕拍了拍唐曄的肩膀。

“對了，聽袁雅維說你之前住校的？”

“9月份住了一個月……平板被沒收了……說10點鐘要熄燈，不給玩電子産品。”他懦懦地說。

“哈哈，那肯定呀！而且烏漆嘛黑的，對眼睛也不好呀！”

“但我睡不著。直到半夜也一直在床上打滾，晚上10點鐘睡實在難熬。後來就聽我們大姐的勸說，搬到哥哥那兒去住了。”

“你們還有個大姐呀？”

“嗯，是爸爸媽媽的大兒，在外國讀書，前幾天回國一趟。說自家有房子不住非得住校，太折騰了。”

“那是！如果你家不遠，還不如回家呢。”

“不遠，在合群路那邊，騎車過來十分鐘吧。”

“那比我家還近。我家住中大，騎車要20多分鐘。有一段路是沿著江邊騎的，早上騎車又不熱，風清涼清涼的，覺好好！下午要是時間合適，上日落，從上了海印橋開始，看到整條江都是金黃金黃的，心特別好！”

唐曄甜甜地笑了一下。

“你笑啥？”

“沒，怪不得你給人的覺充滿。”

“哈哈，是嗎？”

“我前兩天也在二沙島江邊練習騎車。不過我才剛學會，比較張，本沒法好好欣賞江邊的景。”

“你別告訴我你前幾天才學會騎單車。”

“啊，嗯……很奇怪嗎？”唐曄立即抿上。

“沒沒沒。”何嘉南覺得這同學真是有趣極了，笑起來時像朵盛開的花，而平時就像棵含草，稍一就會起來。

“2號那天買了自行車，哥哥教了我一下，但我沒學會，膝蓋撞淤青了，5號那天去給自行車裝了個輔助騎了兩天，昨天終于可以拆掉了。哥哥說要是騎著有輔助的自行車去學校，估計會被人笑一整條街。”

“嗯，那的確是好笑的。我想想，我小時候學平衡車，反而沒有自己的小自行車。好像是兒園小班還是中班那一年，不太到5歲，爸媽帶我去何柏文家玩，我伯父剛把何柏文的車的輔助給拆了，讓他騎，他摔了一次不肯再騎，一直哭著讓他爸把子裝回去，伯父就讓我來試試。我才第一次騎有腳踏的車，大概幾分鐘吧，只要習慣了兩腳蹬腳踏，馬上就學會了。”

“幾分鐘嗎？”唐曄吃驚地瞪大了他漂亮的大眼睛。

“是啊！ 哈哈！不過也是據大人們說的，我哪記得！然後何柏文一見到我會，他又急了，自己上車，也不讓我伯跟車尾了，也是沒過多久，歪歪扭扭幾次，便也會了唄！”

“真羨慕你們。”漂亮的異域眼睛裏流著憧憬。

“沒啥好羨慕的，那時候小，學東西快，上兒園時又沒事幹，不像現在作業那麽多，想學啥都沒時間。”

“還好。”

“其實你別怕，有事剎車，車子馬上就停下來了。”

“……對，2號那天我就是這麽摔的，一剎車，車就倒了。”

“呃，剎車就馬上放腳下來呀！白長那麽長的了你！看下哪天下午放學有空吧，到時再和你去江邊騎車。”

“好。”他又出了很甜的笑。

這兩個星期，初一年級的生們發現了一個新的小確幸：1班班長、出了名的暖男何嘉南，和一個又高又瘦的帥氣男生，經常在樓梯口對出的走廊聊得熱火朝天。“……一上樓梯，剛好能看到四條大長，兩兩疊在一起，真是太養眼、太讓人噴了。”

“哎，何嘉南邊上的那個小哥哥是誰啦？看起來好有氣質，又帶點不好接近的覺哦。”

“哦哦，那是我們班的唐曄嘛，就是傳說中‘這題有三種解法’的那個大學霸，好好笑。雖然他外表冷冷的，但真的超溫，問他問題每次都超耐心回答。”

“講真，以前他總是一個人在教室角落默默無聞的，現在和何嘉南站一塊兒，才發現他們倆竟然差不多高誒。”

“誒，你們有沒有覺得，唐曄其實超帥的？”

“對對對，個子高高的，五還那麽致。”

“側臉絕了，超有棱角的！簡直是撕漫男嘛！眼睛大大的，睫還特長。皮白白的，有點混寶寶的覺~”

“還有那下線條，我簡直可以盯著看好久！”

“不過他太瘦了點，何嘉南更贊好嗎！太有型了！每次在場看他打球，都帥斃了！”

“嗯嗯，何嘉南也是我的菜，小麥，每次經過他旁邊，覺他整個人都在發，那種又帥氣的覺，簡直讓人心到不行！”

“何雖然瘦，但線條超贊的，給人一種滿滿的力量！”

“哎呀，兩個人風格不同，但都好吸引人哦，我全都啦！”

“對啊，兩個都是校草級別的！”

只可惜磨蹭在他們附近想著有沒機會搭句訕、請教一下問題的孩子們，發現兩位大帥哥的話題都不是太好理解。

比如——唐曄手裏翻著一本厚厚的書：

何嘉南：“我爸說，量子態就像是一個向量，在希爾伯特空間中演化。”

唐曄：“它其實是一種在量子尺度上展現出獨特拓撲質的理現象。從數學的角度來說，拓樸量子序涉及到了量子態在拓撲變換下的不變，這種不變是由系統的全局質決定的。”

又比如，何嘉南手裏拿著紙和筆，演算著什麽給對方看：

唐曄：“……你是說，它將信號從時域轉換到頻域？

何嘉南：“沒錯！我爸說時域是我們通常理解的時間軸上的信號變化，而頻域則是信號中不同頻率的組。”

還比如，兩個人修長的手一邊比劃著相似的東西，一邊激烈地說著——

何嘉南：“那向量的模長呢？”

唐曄：“模長代表了向量的大小，也就是空間中的一個線段的長度。在幾何中，模長經常用于計算兩點之間的距離，或者判斷一個點是否在某個圖形部。”

何嘉南：“這麽說來，向量與幾何真的是不可分啊……”

是不可分的。所以傳著傳著，傳言就變了——

“知道嗎？今天有件神奇的事，唐曄竟然去了’空中花園’打乒乓球誒！”

“這有什麽奇怪的啦，打乒乓球而已。”

“這不是重點，重點是——何嘉南抓著他手臂，拖著他去的啦！然後，何嘉南還要握著唐曄的手，耐心地教他每一個作——兩個人，兩只手，十個指頭糾纏在一起！”

“哇塞！”

“啊，說起這個，我記得昨天放學時看到他們兩個人在閱覽室裏，肩膀挨著肩膀一起看書耶。那畫面，簡直就像是小說裏的節！”

“啊，我也看到了！那天在走廊我到他們也是頭靠在一起，不知道在聽什麽，邊聽邊笑，神神的。”

“喂喂，你們說，他們兩個，該不會是……那個吧？”

“哪個啊？”

“就是……那個Gay啊！”

“不會吧！！這麽養眼的兩個帥哥，如果是彎的，那真是太可惜了！”

何嘉南這兩天發現，唐曄好像老是躲著他，去他們班找了他幾次，都見不著人。

他去上廁所，剛好到唐曄從廁所出來。何嘉南笑著說：“原來你在這兒呢，等等我，很快！”說著他和唐曄而過準備走進去。

唐曄卻一閃避開，淡淡地說：“有事嗎？”

何嘉南臉上還是洋溢著熱的笑容：“沒事啊，就想找你聊聊天，或者下個課間一起打乒乓球。”

唐曄連看都不看他，垂著眼簾小聲說：“我沒空，你和別人玩吧。”

何嘉南終于發現不對路，問：“你怎麽啦？”

“沒事。”唐曄甩下一句話，便頭也不回的走了。

“莫名其妙！”

又是一個周四。中午，何嘉南一下課就沖到飯堂，前兩星期他與唐曄約好的，在飯堂進門左手邊不遠的桌子，他會趁大隊人馬來之前幫自己打好飯。他去到的時候，唐曄果然已經坐在那兒等他，桌上只放了一份飯。

“哇！今天的菜式太正點了，你的飯呢？你怎麽沒打飯呀？”

“我吃過了，你慢慢吃吧，我先上去了。”說著唐曄便站起來。

“這麽早吃過了？”

唐曄微微張了張沒有說話，頓了頓擡就走。