前七子振起“詩必盛唐、文必秦漢”的大旗之前, 李東一直是海文宗, 文名蓋十三省的大詩人。崔燮給陸舉人的信里說了自己李東賞識，要到學士門下讀書學詩之事, 陸舉人這些日子就和自己當了李東的學生一樣。

李東看上了他的學生！還要教他作詩！

為什麼？

還不是因為他的學生作詩作得有格局, 有深度, 有趣，比如今這些只求工穩縟麗的臺閣超邁？

還不是他教得好！

陸舉人酒后三爵, 給嚴知府念了李東在崔家壁上題的竹枝詞, 兩人贊嘆了幾句，又大談起了教學經。他還拿了崔燮給崔衡出的考卷作例子, 神奕奕地說：“學生就是要勤學苦練！我那學生自己早前雖不大做卷子, 給弟弟出題時, 豈有不過心的？他再是天賦高、過目不忘，也得憑著‘勤苦’二字才能出息！”

他這教育經可是經了太子和東宮講們認證，豈有不好的？

嚴知府聽得津津有味，也贊同地說：“可不是要嚴抓！本府有時到府學講課, 見那些學生一年進不了幾次學, 甚至有只來分一回丁祭胙就走的。那樣不用心的學生, 縱歲科兩試能考在一二等，到舉試時又如何能過？”

他們府城學生雖然不敢比太子的課業，但也該沒事出幾道題考較學生。就是那請了假外出的，也該在請假的時候預留下題目，等他回來上……

兩人聊起教學來，真是越說越投契、越說越周, 倒把他們文人本業的詩詞酬唱忘到天外去了。

雖然陸舉人心系教化，說到興起能把詩詞忘了，但不搞教化時，他還是很純粹的一個才子詩人……

雖然不大風流，那也是才子詩人。

看了李東的竹枝詞后，他自然也是詩興大發，寫了兩首次韻的竹枝詞回來。崔燮知道他心里仰慕李大才子，便把他回的兩首詩出來，放學去跟李老師念書時，請老師順便點評一下。

有評最好，沒有也能說李東看過他的詩，算是全了陸舉人的心愿了。

李老師也經常指點后輩學詩，除了崔燮這個弟子外，邊圍著一群年輕詩人呢，也都肯替人家點撥修改。是以崔燮拿過去的詩他也認真看了，而后大筆刪改，連次韻都改了更靈活的依韻，將那詩改得面目全非。

但改過之后，詩中景致就更清晰許多，仿佛真能看見陸舉人家鄉細雨微涼，滿目麥苗青青，農人在桑園麥田間勞作的畫面。

李東還深通音律，清清嗓子，低低地給他唱了兩句：“春盡田家（竹枝）郎未歸（兒），小池涼雨（竹枝）試絺（兒）。園桑綠罷（竹枝）蠶初（兒），野麥青時（竹枝）雉始飛（兒）。”

寫在紙上是一種覺，唱出來就是另一種覺了。

崔燮原先讀著這詩只覺著是韻調稍活潑一點的、白描風景的古詩，聽人唱出來，倒有一種婉轉低回的味，像是唱著小兒的思似的。

這詩也是唱的，曲也是唱的，李大佬會不會填曲子呢？他不覺凝神思索，怎麼才能說老師修改曲本，給自己的新戲刷層金漆。

李東興致盎然地唱完了，回頭見學生一臉沉思，以為他是覺得自己對這兩首詩刪改過劇，遂給他解釋了一句：“和詩難，次韻尤難。若單為和詩依韻而傷了詩趣，則強和之不如不和。詩之趣不關義理，你那西席詩中典故義理太多，倒失了竹枝詞的真趣，非大削大斫不能救。”

怎麼改都行，陸先生能得他這樣的大家刪改詩作，估計也只有高興的。

崔燮笑了笑，說道：“學生亦覺著先生改的詩更清麗人，想來陸先生見了也該是喜歡的。學生只是于詩詞一道懂得太，也是頭一次聽先生唱竹枝詞，心中大意外，一時有些失神了。”

李東微笑道：“這有什麼可意外的，古時的詩都能曲而歌，后來詩曲失傳才衍出了詞，詞失唱而后又有了曲……如今也只有吳越還有唱詩的了。我自來詩，也會一些吳越的曲調，只是唱得不大好，不是在你們這些弟子后輩面前也不肯獻丑。”

崔燮連忙表揚他：“先生歌聲悠揚聽，哪里不好！學生也是讀過幾年書，大小見過些世面的人，還不曾聽說別人有會唱詩的——便連懂得詩詞曲的才子也只見過先生一人罷了！”

他這馬屁拍得十分糙，李東本想笑他一聲“你才見過幾個人”，但轉念一想，他還真是見過世面。不說皇上、太子，單就國子監的司業、祭酒，東宮屬、翰院詞臣……他見過的人或許不多，卻都是大明最頂尖兒的文人。

可這些最頂尖的文人里，論到詩詞也確實是他自己為最佳，便是師弟楊一清、從王鏊手中搶了狀元頭銜的謝遷……也不及他。

這麼看來，崔燮倒不是故意奉承他這個老師，只是實話實說罷了。

這實話才人聽得順耳，李老師一高興，便問他：“你若喜歡，我也教你便是了。竹枝詞曲調簡單，唱著也順口，幾句間也就教會了。”

他倒是興致地要教徒，奈何崔燮天生缺五音六律，不是詩唱詞的材料。若他講如何調樂律，他也能把“凡樂，圜鐘為宮，黃鐘為角，太蔟為徵，姑洗為羽”之類相關的經書文字背得頭頭是道，但他唱起來……

在旁邊小書房讀書的小爺李兆先都聽得不住了，過來求李大人放過他。

大公子李兆先看著崔燮的臉，小臉兒上出一派老的神，嘆道：“原以為師兄是小三元案首，寫的文章氣勢奔涌，議論酣暢，也該是個擅詩詞，會樂曲的風流人，想不到師兄也會不擅音律……”

說不擅都是給他臉上金了。

李東輕輕呵斥了兒子一聲：“這里豈有你說話的地方！小小年紀，竟指摘起師兄了？還不快回去把今日的文章作完，不然你師兄給你出一套卷子做！”

李兆先聽他爹講過崔燮把弟弟關在家里做題，把不學無數的浪子管教了只會讀書的書呆子的故事；更聽過宮中太子如何讀書不倦，日日做題自察的懿行。聽到“卷子”二字，頓時全皮一，生怕這種慘事真落到自己上，連忙閉了離開了。

李東一向以這個資質超過自己的兒子為傲，盡管這孩子說話不大講究，他也舍不得多責備幾句。可又怕崔燮小孩子這麼說著，臉面上過不去，便安了一聲：“作詩時只要心中有樂曲，度其音節和拍便可，不一定要自己能唱。你且把這節拍曲調記下，作竹枝詞時按著樂調填詞，自能作好。回頭我再教你樂律——”

崔燮其實兒不在意師弟嫌棄他跑調。

上輩子他唱歌比現在強些，也是從北京能跑到河北省的，也常同學們笑話。如今不過是又從河北跑到了拉薩，反正遠一點兒近一點兒都是跑，今人笑古人笑都是笑，又不是什麼歌手忽然不能唱了，算是個大打擊。他本來也人嘲慣了，不怎麼把小師弟一句大實話放在心上。

他輕輕一笑，點了點頭：“這也是要天賦才能學好的，豈能人人都會呢？先生浸詩詞多年，必然深通樂律，想來也是該通曲律的了？學生這些日子聽下人說外頭出了個絕佳的俠義故事，正想請人編雜劇，若先生能指點一二，定能將其改作名垂千古的佳劇了！”

李東本想拒絕，但兒子剛嘲諷過崔燮不通音律，雖說這學生大度不計較，可當老師的也得一碗水端平，給他點兒補償。他遲疑了一下，便問：“什麼雜劇？我倒不大通曲律，你們國學的丘祭酒不是擅作北曲麼，何不求他指點？”

丘祭酒那借著大IP改編的劇在園子里演時還沒人看呢，崔燮自己寫的劇本大綱，若他改，改出來的恐怕又是一出沒人看的主旋律劇。

崔燮不好說祭酒水平不行，只能說：“祭酒大人公務繁忙，哪有工夫給我一個小小的學生改雜劇呢？咱們師徒就如父子一般，我不好麻煩別人，求老師幫我改不是理所當然的嗎？”

按著親疏里外，也果然該這麼找。

李老師雖然不搞雜劇，但才學冠世，給他改改戲詞倒不難。因便含笑問他：“你那戲講的是什麼，寫出來了嗎？若真是好，我便看著給你改改——便我不常作曲子詞，找幾個作得好的大家幫你改也不難。”

這就是答應了！崔燮眼中一亮，笑著說：“學生也只是聽那故事好，打算請人編寫，還沒理出頭緒來。若能得先生指點一二，將這故事改一改，只怕編雜劇就更好看了！”

他清了清嗓子，說道：“這個故事是從一位節烈的奇子講起，是個彈琵琶的，故此學生以為，這部雜劇可以作《王三娘琵琶記》。”

他們國學祭酒的《伍倫全備記》都是胎自《琵琶記》，他這個故事蹭蹭劇名，也不算什麼大錯。何況他雖然覺著謝千戶和他手下的錦衛都是好人，可也深知大明朝錦衛都是什麼名聲的。排這樣的劇，觀眾不可能像后世，聽說“飛魚服”“繡春刀”就覺著帥氣，倒十分有可能名字嚇跑。但若是以化的劇名字為噱頭，像《鶯鶯傳》《霍小玉傳》《紫釵記》什麼的，反而會引來更多人看。

起碼看個人兒啊！

所以他的新故事其實是個大主戲，王媽媽家那位三娘子徹底給他換了個人設，變了宦千金王窈娘。

王窈娘之父本是一地小，某年押解上貢天子的貢品進京。中途貢品被黑盜竊，其父親失職被流放，因病死于途中。后王母聽到這消息，也一慟而亡。王窈娘心痛父母慘死，又聽說黑盜進了京城，便決心拋家舍業為父報仇。

變賣家產安葬父母，靠彈琵琶一路乞討進京，中途遇上了巡察京師治安的錦衛校尉封云。

年輕俊的鑲邊男主，錦衛封云聽了的故事，憐孤苦，把安置到了客棧，要親自替找到黑盜報仇。可他一人之力也難在京里找到大盜，只好向上，錦衛千戶謝大人求助。

謝大人嫉惡如仇，立刻派人在京中逐街走訪，排查案犯。

因著錦衛執法嚴明，掃盜賊時從不傷害好百姓，不拿群眾一針一線，百姓與謝大人麾下這群錦衛同魚水。在大明百姓的熱支持下，他們終于找到了黑盜的線索——原來這黑盜十分喜好，常在酒館、娼館之類的地方流連。

王窈娘知道此事，就主向錦衛請命，愿設下人計幫忙捉拿此賊。

封云不舍得委屈，要找別的代替，王窈娘便自陳世，自敘決心，一定要親手抓到盜賊給父母報仇。

封云被說得無言以對。

謝大人躲在帳后聽到了的心曲，被的節烈，遂愿幫著完此計。他拿出許多金銀與置頭面裳和胭脂水——裳是于裁家的，胭脂水是錦榮堂的，這都是京里出名的鋪子，一般人要打扮也是在這兩家置東西，不算雜劇里廣告。

總之，王窈娘就打扮得艷四，在黑盜出之賣唱，終于引得黑盜上鉤。謝大人封云親自隨侍在旁，守護的貞，又派人在外埋伏，趁窈娘將其灌醉時，錦衛上場將其一舉擒拿。

事后朝中史聽聞此事，上報皇上，替王窈娘父母翻案，皇上又敕封王窈娘為貞。最后一幕謝千戶親自為這對小兒主持婚事，最后惡人得報，大團圓結局。

故事起伏跌宕，容有貞報仇、有掃黃打非、有朝廷員主持公道、有天子圣明……最后還是大團圓結局。正是大明朝允許的幾種戲劇容中，最歡迎統治階層喜的弘宣教化的節義道德劇。

他把這故事一腦講出來，問李大佬：“先生以為這劇可行麼？”

李東回味了一陣子，咋了咋舌頭，瞇著眼問他：“這琵琶王窈娘倒算是貞烈孝順，那個錦衛千戶也是明理之人……可這個封云不是王三娘子的丈夫，正該主力建功的人麼？怎麼聽著你這故事，有他沒他兩可似的？”

大主劇，一個鑲邊男主本來就有他沒他兩可嘛……再說，他自己就是總策劃、總宣傳兼投資人，怎麼會讓一個沒有原型的小校尉搶了他們靈魂男主謝千戶的風頭！

作者有話要說： 竹枝詞就是李東的，不費力找了。今天本想寫寫李東講詩，不過這出戲后面還有點東西要寫，就把這段再拖后一點吧