===第185章騙你的===

　辰時早朝,卯時六刻京中員就要在宮門外集合準備朝。

　從京郊別苑到宮中，馬車要將近一個時辰。騎馬雖然快多，但早朝時員需穿戴整理,面容整潔,卓遠只能去的時候馬車,回的時候快馬。

　寅時六刻,天不見亮，卓遠便從京郊別苑出發。差不多卯時六刻左右抵達外宮門,馬車依次排隊中宮門，卓遠還在馬車中小寐,晨間往來一趟，說不累是假的。

　馬車在中宮門停下，侍從掀起簾櫳,卓遠下馬車,見中宮門盤查人頭攢，罕見得熱鬧。

　因為宮都要盤查,卓遠不得不上前。

　旁人見了他,都行禮避讓,卓遠很快行至中心熱鬧。

　“喲,太傅？”卓遠招呼。

　周圍聽到卓遠的聲音，皆安靜下來。

　許黎轉看他，畔一抹笑意。

　卓遠也一面笑著，一面上前，“險些忘了,如今當改口，許相……”

　許黎未置可否，但臉上笑意微微勾起。

　周圍的人見卓遠上前,就在許黎側，兩人似是有話要說，但似是悉，又似是言辭間有些不對付，在朝中，都知曉不準的渾水不要去趟，眼下平遠王和許相什麼況都不知曉，便不再涌到一，朝許黎阿諛奉承或恭維……

　就連中宮門盤查的侍和軍都恨不得他二人迅速離開，不想招惹。

　于是卓遠和許黎通行無阻。

　待得了中宮門，人群被隔開。

　許黎輕聲笑道，“多謝解圍。”

　“許相這麼說就見外了。”卓遠笑了笑，還是一副漫不經心，又特意酸他的模樣。

　許黎忍不住笑，“你不見外？”

　不見外，他許相？

　兩人心照不宣，便都低眉笑了笑，隔墻有耳，宮中并非說話之，卓遠和許黎都有分寸。

　從中宮門至宮門外的集合，一路都說了些無關痛的廢話，旁人見了他，都遠遠招呼，不好意思近前。

　文武將分列兩行。

　卓遠和許黎分開兩列，各自在隊列中等候。

　旁人這才紛紛上前同許黎寒暄。

　朝中不知道許黎的甚，也都知曉許黎同陛下之間辭的來龍去脈，昨日端節，陛下召見了許黎，晚些圣旨就有翰林院擬出，許黎回朝任左相，居右相之下。

　右相年事已高，退任就在這三兩年間，所以朝中都知曉，是陛下想用這三兩年時間給許相鋪路（對，右相就是隔壁老劉，還記得隔壁老劉嗎？清之寶寶瞄上了人家的房子做兒園場地）。

　陛下看重許相，許相回朝是遲早的事，但許相與太子之間隔閡不淺，也不知是冰釋前嫌，還是在天家跟前達了協議，總之，陛下這次回朝，既在理之中，又在意料之外。

　誰都不知道，許相回朝，朝中會不會生旁的風波。

　正殿上，因為許黎回朝第一日的緣故，絕大多數人都豎著耳朵，貓著聽著，想看看朝中風向。

　只有卓遠忍不住呵欠。

　啊，起太早了。

　平帝忍不住睨他，卓遠連忙神。

　……

　京郊別苑，孩子們仍舊晨跑困難。

　但有昨天的前車之鑒在，又都知曉不晨跑完，今日什麼課程和活都參加不了。

　其實無論岑夫子的歷史故事課也好，卓夜和蔥青的自然課也好，下午的游泳和馬課更是讓寶寶們喜歡，所以為了這些喜歡的事克服晨跑也能接。

　晨跑困難戶是郭毅，小七和桃桃。

　桃桃是年，不喜歡跑步。

　小七雖然平日里最遵守規則，但是有起床氣，尤其是還沒怎麼醒又要去晨跑。

　郭毅是真的不喜歡運。

　最后，反正都是阿四陪到最后，跑得多，來來回回跑得人都是他。

　卓夜驚奇發現，四公子的晨跑很厲害，早前都未發現過，阿四窩火，他這還不是被人給折磨出來的，知道怎麼跑省力快速又不容易傷……

　晨跑結束，是早餐。

　旁的孩子都了，桃桃沒吃多。

　以為昨晚哭得太多，最后哭了，非常不愿吃烤全羊的時候，竟然發現非常好吃，所以最后桃桃吃得比小八都要多，吃完還了手指。

　卓遠好氣好笑。

　早餐結束，寶貝們稍作休息，就開始了第二日的歷史故事課程。

　岑夫子一早就到了偏廳。

　王府兒園的孩子同別的孩子有些不同，很守時，別的族學，一兩人遲到還算好的，差一些的，等許久是家常便飯。但昨日的課間休息，他就察覺，這幫孩子的時間觀念很強，近乎不遲到，所以岑夫子今日不敢遲來。

　果真，還有一盞茶時間，這群祖宗就準時抵達，而且又同昨日一樣，自行換了位置，都不用他心的。

　岑夫子還是有的只用心講課，不用心課堂紀律或旁的事。

　但很快，岑夫子就發現心課堂的事，也不容易。

　旁的族學，課堂上互很，但王府兒園這里，時不時就會有孩子想要舉手，也就是想要提問的意思，雖然會打斷授課節奏，但作為老師，岑夫子是歡喜的，說明學生在聽。而且，不孩子都會舉手，說明聽得孩子不在數，只是舉手的次數多了，也會讓他頭疼。

　旁的孩子都還好。

　九小姐尤其喜歡問問題，每次都會問為什麼呀，他實在有些招架不住，有時候會想反正孩子們都記不住，個別他也不知曉的時候，也會想糊弄了過去，放在別的族學也就罷了。

　但這里，四公子回回都會拆穿，夫子你是不是記錯了，不是這樣的，然后噼里啪啦說了一通，聽得岑夫子一愣一愣的，這……這學問……

　岑夫子有些汗。

　但好在四公子并不是時時刻刻都拆臺，大都時候都在自顧打瞌睡，只有在他想蒙混過關的時候，會出來糾正，到后來，岑夫子都不敢搪塞，不清楚的也都會說我回去翻翻書籍確認再說，這些自然都是后話。

　當下，岑夫子的課上得還是很愉快。

　一愉快，就連帶著講得多，還眉飛舞，似是周遭諸國的歷史都在他彈指間。

　阿四忽然想起來，他早前認識這個人。

　岑云。

　后來在翰林院做了編修，沈涵生很喜歡他，用沈涵生自己的話說，聽岑云在那里七八糟得胡說一通，很下飯……

　所以聽到岑云七八糟胡說，他就想起沈涵生的話，所以回回岑云瞎說，他都忍不住要挑刺。

　后來岑云似是都被他挑刺挑怕了……

　歷史故事課結束，孩子們用了間點，而后卓夜帶著寶貝們復習了昨日認識的幾種野草和野果。

　昨日課堂上明明都記得清清楚楚，今日便都還給卓夜了。

　記憶都是需要反復加深的，卓夜又帶著寶貝們重溫一遍，同時告訴寶貝們，明日的野外生存實踐就是要辨認出這些野草和野果。

　“啊~”孩子們大呼好難。

　估計明日就又都忘了。

　等簡短的復習結束，又進到今日的學習環節，今日的學習環節，就不是認識新的野菜和野果了，這些東西都要循序漸進，一口氣懟給孩子，不一定都能吸收。

　所以今日的課程是火星子和鉆木取火。

　“哇~”孩子們頓覺來得興趣。

　卓夜等人的火星子近乎是隨攜帶的，無論去到哪里都會帶著，關鍵時候可以救命。

　涉及到火，卓夜帶了孩子們到苑中。苑中樹蔭茂盛，雖然熱，但因為遮，仿佛也沒那麼讓人不。

　卓夜給每個孩子都發了火星子，但是特別提醒注意事項，避免傷，然后演示了火星子的用法，孩子們現場就學，很快就上手，都大呼神奇。

　但等到后來的鉆木取火，各個都傻眼了。

　若是沒有火星子，要鉆木取火簡直太難了，除非尋到合適的材料，大人都不容易功，更何況他們這群孩子？

　到最后，唯一功的不是小五，齊格，也不是阿四，而是郭毅。

　卓夜都覺得意外。

　郭毅嘆道，“好像留夠空間，更容易燃出火苗，角度和方向都是關鍵的影響因素。”

　“……”卓夜目瞪口呆。

　今日的鉆木取火很難，所以蔥青的課程今日是沒有的，時間全讓給了卓夜。

　郭毅在鉆木取火功后，又反復試驗了幾次，都是在重復和鉆研，等到眾人去午飯的時候，郭毅又一次生活功，仿佛，他到些門道了。

　卓夜對郭毅刮目相看。

　有時候，甚至覺得郭毅上那冷不丁的人任勁兒，比五公子還要再堅韌些。

　***

　午飯后消食，孩子們番同沈悅說著鉆木取火的事，還說郭毅可厲害了，生了兩次火。

　沈悅朝孩子們道，“在野外，火是非常重要的資源，天黑之前一定要留夠足夠的時間生火，否則，夜里的野外是很可怕的。”

　孩子們紛紛點頭。

　桃桃驕傲道，“栩城地龍的時候，舅舅點了好多火堆，就怕火堆熄滅了，一直都備著可以燒的木柴，說如果火熄滅了，基本我們的生存游戲就結束了。”

　孩子們聽得一愣一愣。

　又見小六在桃桃說完后，跟著點頭，才知曉桃桃沒有說謊。

　桃桃很有就。

　散步結束，孩子們各自回了屋中午休歇息。

　因為昨日重新掐了時間點的緣故，沈悅將最后一趟課程的時間提前了兩刻鐘，吃飯和午睡時間都順勢提提前，這樣可以趕在未時六刻開始游泳，避免水涼得太快。

　分開前，沈悅特意和孩子們強調了集合的時間，比昨日提前了兩刻鐘。雖然時間把握上還是英英，影墨和玉瓊幾人在做，但是要提前和孩子們待一聲，孩子們才不會因為不知悉而不配合。

　再加上今日晌午，要先教卓遠游泳，不在別苑這里，到時間會直接去淺潭；別苑這里是由蔥青和卓夜帶著孩子們前往，所以沈悅要特意同孩子們知會一聲。

　孩子們都應好。

　玩水提前，誰不樂意呢！

　等回到屋中，沈悅上又都差不多，簡單沐浴后換了吊帶和短，抓時間多午歇一刻算一刻，否則下午在水中這麼長時間會很累。

　心里估著差不多是午時末，卓遠回來。

　那時候差不多是一日里最熱的時候，其實很不想那個時候去教卓遠游泳，但除了那個時候，仿佛也沒有旁的時間了，比起怕熱，還是更怕冷些。溪水原本就要比普通的水寒涼，再晚些，都不敢下水。

　沈悅睡得迷迷糊糊的時候，似是聽到有人敲門。

　但這個時候，卓遠應當還沒回來，想起昨日蔥青帶了人來給屋中送冰塊，許是今日也提前了？

　沈悅睡眼惺忪，眼眸半睜著，手夠了一側的外袍，披在吊帶和短外，簡單遮掩。

　“是送冰嗎？”沈悅問。

　屋外的丫鬟應是，沈悅則打開了屋門一條，就轉，留了一句，“放下就好。”

　還在困意上，冰塊放外閣間就好，還想回去多寐一會兒。

　丫鬟們面面相覷，有些遲疑得看向一側的卓遠，卓遠低聲道，“送進去吧。”

　兩個使的小丫鬟放好冰塊，而后快步離了屋中，只留了卓遠一人在外閣間。沈悅正好想起天氣這麼熱，應當讓們將冰塊搬到屋來才是，于是起簾櫳，輕聲朝屋外道，“勞煩搬進來吧。”

　而后放下簾櫳。

　卓遠愣了愣，眼見人都走開，但冰塊無非是件輕巧的事，卓遠頓了頓，自己上手搬了冰塊屋。

　沈悅已經歇下。

　卓遠見蠶被在地上，知曉是沒留意，剛踱步上前，是想給拾起蠶被蓋上，但拾起蠶被，正俯，才看到床榻上側睡著的沈悅。

　忽得，卓遠整個人僵住。

　這種僵住還不同于昨日見從水中抱起小八時候，水滴順著發滴在修頸鎖骨的時候，也不同于轉笑著看向他，一生合的泳和綴著水的薄紗帶來的沖擊……

　泳尚且還是中袖，連，亦有薄紗若有似無得遮住了雙。

　但眼下的沈悅，上只有一件輕薄的吊帶和同樣輕薄短，許是因為熱，額頭滲出涔涔汗水，又似是因為熱，稍稍平了平子，介于側和平躺之間，因為轉，輕薄的帶吊微微卷起，出平坦的小腹，小微微蜷了蜷，仿佛才舒服了，不彈了。

　卓遠方才還只是僵住，眼下，目既移不開，又不知道應該往何放才對。

　忽得，一莫名的燥熱涌起，本是氣方剛的年，似是連呼吸都不由局促了幾分，突然，又似才回神一般，在上前親和轉離開之間，頭腦清醒得選了后者。

　只是從屋中出來，間還忍不住微微聳了聳，似是有些念頭在腦海中揮之不去，也清楚得知曉不能再逗留。

　……

　沈悅醒的時候，聽到了蔥青的聲音。

　迷迷糊糊撐手坐起，看了看一側的銅壺滴，才見竟然未時六刻了……

　未時六刻，兒園的孩子們要從別苑出發騎馬去淺潭了。

　沈悅好像才慢慢清醒了，又想起卓遠早前不是說今日午間要教他游泳嗎？

　好像睡過去后，除了中途送冰塊來屋中的使丫鬟，沒有再聽到有人門。

　沈悅有些納悶，還是應了蔥青一聲，而后換了泳，像昨日一樣，在外面穿了件外袍就出了屋中。

　孩子們已經在集合集合。

　有了昨日的經驗，也不披浴袍了，天氣這麼熱，都披了薄薄的外套就上了馬，往淺潭去。

　“王爺回來了嗎？”沈悅尋了葉子問。

　葉子點頭，“回來過了。”

　人是回來了，但沒找教他游泳，應當是朝中或軍中有事……

　沈悅沒再多想，便同孩子們一道騎馬出發，往山腳下的淺潭去。

　有了昨日的經驗，孩子們到了淺潭，就跟著卓夜一道做熱運，而后了裳只剩了泳，讓沈悅，蔥青和艾幾人幫忙穿戴好浮袖臂圈，然后就迫不及待往水里跳。

　就連昨日起初還有怕水的桃桃和小六，都能夠不害怕得穿著浮袖臂圈，在水中撲騰，慢慢往前游。

　今日，還是讓孩子們悉水，能夠在穿戴浮袖臂圈的況下，自由得蹬水，踩水，慢慢悉在水中的阻力和浮力，以便調整的適應況。

　這個初步環節，沈悅計劃用三到四天。

　因為明日一整日都是野外生存實踐環節，所以，明日之后，還有兩天游泳課的時間可以讓孩子們任意發揮，自由在水里撲騰，親近水，不怕水。