沈易要去尚屋小學教書,得到了全家大人的鼎力支持。
考教師資格證對沈大學霸來說,簡直就是手到擒來的事。
證件到手,他就接了三年級1、2、3班的數學,弟弟妹妹在1班,那幾個說閑言碎語的學生,安到了2班和3班,都在他的眼皮底下。
小沈老師上第一堂課,校長和教導主任暗暗著把汗,擔心他頂著一張不的漂亮臉蛋,不住小神們。
然而,令人吃驚的是,小神們還非常喜歡聽這大神講課,而且大神的威嚴毫不比幾十年的老教師低,冷冷一句‘安靜’,下面雀無聲。
全班最開心的就是沈樂萱了。
記得哥哥說過,想做的同桌,想變小陪著,這也算得上愿實現了,只是偏差太大了點,哥哥做了的老師,變大了,但是結果都一樣,陪著。
為了不拉低哥哥的威嚴,小四小五小六很有默契,在學校憋著尊稱‘沈老師’。
這真的是一件非常不容易的事。
講解完一道乘法公式題,小沈老師舉一反三的出了一道題在黑板上,問:“誰會?”
小四和小六特捧場,立馬舉手。
小六:“哥哥……沈老師,我會做了。”
小四:“大哥……沈老師,我也會了。”
小五不會,懊惱的腹語,這都什麼鬼?這道題怎麼這麼丑?這玩意兒確定能算得出來?
其他會做的同學,一點都不閃舌頭:“沈老師,我會!”
某些湊熱鬧的也捧場:“沈老師,我也會!”
小沈老師鐵面無私,目毒辣,專挑湊熱鬧的收拾。
小四和小六是真的會做,喊沈老師閃了無數次舌頭,卻一次都沒被點到名,但依然不減他倆的熱。
課上到一半,小五憋不住了,突然舉手:“大哥……沈……沈老師,我要上廁所。”
沈易眼神冷冷一掃,迫巨大:“下課沒去廁所?”
上來做題一次都沒舉過手,舉手就是尿遁,這不是欠收拾嗎?
小五急的:“我陪妹妹玩忘了。”
沈易黑著臉,終于找到這貨學習差的原因之一了:“以后下課第一時間去廁所!”
“知道了大哥……沈老師……”
這稱呼舌頭都快打死結了!
小五一溜煙的往廁所跑。
課堂上不會停下來等某一個學生,小五上完廁所回來,這道乘法公式題已經講完了。
于是,小沈老師趁著課間休息,把人到了辦公室,專門給他再講解一次。
前任數學老師是一位四十多歲的阿姨,忍不住跟小沈老師吐槽起來。
“沈浩的問題就是,上課注意力不集中,開小差,數學績實在是讓人頭疼。”
這狀一告,沈浩就慘了。
小沈老師張就是一句命令:“既然上課聽不進去,那就課間休息,你自覺來辦公室,我給你補。”
一聽這話,沈浩頓時來了脾氣:“大哥……沈老師!你有沒有搞錯!下課不讓休息,我又不是連軸轉的機!上課哪有神?肯定會打瞌睡的!”
“笨鳥還知道先飛,難道你連只笨鳥都不如?”
小沈老師這麼毒?
辦公室里幾個阿姨大叔級別的老師暗暗給小沈老師點贊,沈浩這小神確實夠磨人的。
沈浩被堵得一時沒有還的余地。
這時修改作業的語文老師‘哈哈’笑起來。
“小沈老師,我給你念一篇作文啊!是沈樂萱寫的,這是我批閱過的最可的作文了。”
一聽這話,沈易和沈浩同時看向了語文老師,豎著耳朵聽。
“這是我昨天布置的一篇作文,題目是,我最崇拜的人。”
“我最崇拜的人是我的哥哥,他肯定是吸萬之華、集日月之輝、聚天地之靈氣,才來到這個世界的,如果學習的世界是戰場的話,那他可以在這個世界里打敗天下無敵手,一統天下!”
這彩虹屁肯定加了酒,小沈老師猝不及防,耳垂紅了,又暈又尷尬。
辦公室里一群老師被逗樂了。
“哈哈哈哈……這小腦袋瓜……”
“這孩子的語言組織能力太強了,想象力也非常富。”
沈浩一副見怪不怪的神,妹妹里時常語出驚人,這幾句都是小意思了。
就聽語文老師接著念道:“我媽媽說,爸爸是的另一半,那麼我的哥哥就絕對是我的另一半了……”
沈易正在喝水,想緩解一下尷尬,一聽這一段,撲哧一聲,一口水直接噴在了沈浩的臉上,嗆得他一陣劇烈的咳嗽。
“咳咳咳咳……”
沈浩也被這一段驚到了,抬手抹了把臉上的水,來不及嫌棄大哥,急忙制止老師往下念。
“劉老師!言無忌,我妹妹瞎寫的!六歲小屁孩本不懂什麼是另一半!”
妹妹該不會寫長大了要嫁給大哥吧!
語文老師咬牙忍了忍想笑的沖,接著往下念。
“因為哥哥的生日是六月初六,我的生日是十二月十二日,我的一半是哥哥,連我們的生日都這麼幸福哦!所以哥哥不僅僅是我最崇拜的人,也是我缺一不可的人!”
聽完這段,辦公室里猛地響起好幾聲被水嗆到的咳嗽聲,同時響起一陣笑。
“哈哈哈哈……這孩子太可了……”
“哈哈哈哈哈……這轉折簡直神來之筆啊……”
“哈哈哈哈哈……我一個教語文的,長知識了,被這另一半的詮釋征服了。”
沈易捂住,好不容易才止住咳嗽,有點目瞪口呆。
沈浩也有點目瞪口呆:“大哥……沈老師,妹妹的小想法也太多了,我才發現你倆的生日是對半的,這也能編進作文里去?”
沈易瞄了眼時間,第二堂課要開始了。
他臉一沉,開始轟人:“去上廁所,下節課結束,來辦公室找我。”
沈浩頓時蔫了:“大哥……我呸……沈老師!聽了妹妹這篇作文,你都不的嗎?你沒點人的嗎?”
沈易一把抓起戒尺:“還不快去!”
嚇得沈浩夾著尾就跑:“我去!毫無人!”
待沈浩出了辦公室。
沈易干咳了一聲,手找劉老師討要沈樂萱的作文本。
“我想看看沈樂萱的語文作業。”
劉老師寶貝似的遞了過去。
“沈樂萱的每一篇作文都很有意思,有很多出其不意的想法,思維非常活躍,字也寫的相當漂亮,我都想收集幾篇做留念了。”
然而,劉老師不知道的是,東西到了小沈老師手上,就跟包子打了狗,有去無回了。
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