林駒從教導出來，就直接去了供銷社，買回來一捆八開紙。

這一梱紙，是一千張。然後又去飯店，買了八個菜。

林駒早就是三道河的名人，對於他花錢大方，人們已經見怪不怪。

回到學校的時候，林駒先去找英語孫老師。

“孫老師，今晚兒沒事兒吧”？

“沒什麼事兒，林駒，你有事兒麼？有事兒就說”。

“沒別的事兒，我想請你喝酒”。

“不不不，你總是幫我講課，喝酒也該我請你”。

還行，還算有點兒良心。

“酒菜我已經準備好了，我找你商量點事兒”。

“什麼事兒”？

“好事兒，到時候一邊喝酒一邊嘮，就在我屋裡，也沒有別人，就咱倆”。

“好，那我就喝你一頓，下回我請你”。

放學了，林駒把馬達、林嘉玲、周冰三人直接回出租屋裡。

“你們這段時間學習辛苦，老師看在眼裡，疼在心上。今天特意給你們改善一下夥食，吃吧”。

林駒拿出飯盒，裡面是從飯店買回來的四個菜和饅頭。

幾個小家夥你看看我，我看看你，眼神兒遊移不定。

“這個啊，林老師，這裡面沒有豆吧”？

林嘉玲冒出了一句。

對這個冒牌老師林老四的為人，很沒有信心。

其實不僅僅是林嘉玲，馬達和周冰也是同樣的心思。

“有啊，你們不吃就算了，我自己吃”。

“別別別，林老師，我開玩笑的”。

幾個人立刻奪過飯盒，狼吞虎咽地吃了起來。

“慢點吃，都是你們的。你瞧瞧你們那樣兒，有那麼嘛？尤其是馬達和林嘉玲，你們是生，有點兒淑風度好嘛”。

“好好好，淑，淑”。

馬達上連連說著，筷子卻不停。

做什麼淑，先吃飽了再說吧。

“周冰，跟你說過多回了，士優先，你有點兒紳士風度好嘛”。

“好好好，馬達，嘉玲，你們倆吃菜，這個菜湯給我”。

小王八犢子，總算有點兒出息。

三人很快吃完，又瞅著林駒。

“林老師，今天突然好心請我們吃飯，沒什麼說道吧”？

馬達此時覺得有些不對勁兒了。

“嘿嘿嘿，你們說呢”？

“天啊，我就知道這飯沒那麼好吃，林老師，你忙著，我們就不耽誤你吃飯，先走了”。

“都給我站住，考試”。

林駒拿出《新概念英語》第二冊。

“寒假的時候，我你們背完第一冊，你們背的還不錯。開學的時候，我你們背第二冊前五十課。現在就考考你們這一部分。林嘉玲，你先來，背誦第四十七課”。

“林老師，我背得還不太練”。

“沒事兒，背背看”。

於是林嘉玲就開始背誦，雖然有些磕，但還是背下來了。

“嗯，還算不錯，以後繼續努力”。

林嘉玲終於松了口氣。

“周冰，第三十六課”。

周冰比較練地背了下來。接著是馬達背第五十課，也背的比較練，除了發音還有些不標準，基本上沒什麼問題。

“背還不行，還要練地默寫下來。你們看看，我對你們多好啊，把紙都給你們買來了，拿去吧，這些紙是我白給你們的，不要錢，你們自己回去平分了”。

“謝謝林老師”。

“先不用謝，有條件的。五天之，把這些紙寫滿，注意，敲黑板啦，是正反面都寫滿。再強調一遍，雙面都寫滿，到時候我要檢查，查張數，別想搞任何謀詭計”。

三個人立刻蔫了，垂頭喪氣地出去。

“我就知道飯沒那麼好吃，黃鼠狼給拜年，沒安好心”。

門外傳來林嘉玲的聲音。

幾個人走了，林駒就點火熱菜。

沒一會兒，孫老師來了。

“孫老師，你先在炕上等著，我熱一下菜，一會兒就好。我這裡有一本書，你先看看。你肯定沒見過”。

林駒把《新概念英語》第一冊，給了孫老師。

林駒給馬達三人的《新概念英語》，一共只有一冊。他把書撕開，分三份兒，三個人流背誦。第二冊采取的也是這個方法。

在林駒的要求下，三個人對於《新概念英語》一書嚴格保。

書都不往教室裡拿，在教室裡面背誦的，都是他們的抄本。

盡管如此，這些抄本還是在他們幾個比較要好的一些同學中流傳開來。

只是流傳範圍不算廣，那些同學也不知道出而已。

孫老師一看這本書，就立刻發現了異常。

全英文的，沒有一個漢字。

於是就先看序言，然後就看版權說明。

序言當中，已經點明了這套教材跟其他英語教材的不同之，立刻引起了他的興趣。

再看課文容，就如同發現了新大陸一樣，立刻變得癡狂起來。

他本是設計出，連原版的英文資料都能看得懂，看這個通俗的英語教材，自然是小菜一碟。

這一看，就忘了周邊的一切，連林駒往桌上端菜都沒注意到。

看著教材，孫老師心起伏，難以平靜。

“好一個郭存剛，看你還敢小瞧我不”。

這個念頭，頑強地占據了孫老師的心。

孫老師目前在學校的境，比較尷尬。

首先是外語這門課，在各個科目中，天然地就於弱勢地位。重要跟語文和數學沒法相比。

一個學科在班級乃至學校的地位，還跟任課老師的地位有關。

如果任課老師比較強勢，他的學科就可能在自習課或者學生當中，獲得更多的複習時間和重視。

目前的況是，外語教學不重視，從學校領導和全老師們，幾乎都不認為外語是拿分的主力。

加上孫老師表達能力差，不善於與人通，外語教學也確實存在一些問題，導致他自己也比較自卑。

目前孫老師教的是八年級的英語。

複課班立後，學校沒有其他英語老師，就從縣一中借調了一位英語老師郭存剛。

郭存剛以前教過高中畢業班的英語，家住縣城，又是縣一中出來的人，來到三道河這所農村中學，自然比較自負。

加上孫老師也確實有短板，所以就非常瞧不起孫老師。經常在公開場合，對孫老師冷嘲熱諷。

孫老師雖然心裡憋氣，但是卻對郭存剛無可奈何。

現在看了《新概念英語》，他就有了一種覺，自己的機會似乎來了。