艙門關閉，宿舍安靜下來，巫承赫在各個房間轉了一圈，躺在客廳的沙發上翻個人智腦，不知道是因為網絡屏蔽的原因，還是金軒太忙了，這一周始終沒有陌生號碼給他發過信息。他有些失，又有些慶幸，畢竟他現在于嚴的監視下，萬一收到的消息被發現，追蹤回去，可能給金軒帶來殺之禍。

不過他更多的是擔心，擔心金軒在天闕空間港會不會遇到什麼意外，或者得知他的遭遇，狂大發鬧出什麼事來——抑標記帶來的占有已經是非常困難的了，如果得知他被送到了向導學校，金軒一定會瘋掉的。

但愿金轍能控制住他。

第二天，學習如期開始，不得不說，向導學校的老師是非常靠譜的，給他講醫學專業課的八名教授水平都相當的高，包括看似吊兒郎當的漢斯，都是大師水準。巫承赫本來基礎就好，因為是一對一授課，學習效率比在醫學院的時候更高，幾乎每周的醫科作業上去，就是十三級學員的范本。

不過在向導公共課上，他的表現就比較坑爹了。

第一次上“意識力”課，巫承赫和八名十三級學員坐在同一個教室里。授課的則是一名十五級松鼠向導，非常優雅嫻靜的孩子。

的聲音婉轉溫，給大家講了一段意識力控制論之后，對巫承赫道：“十三級的課程已經上過六次了，你算是班的，漢斯老師說周末讓我給你補補課，現在我要用自己的意識力一下你的意識云，好對你有個了解，制定補課計劃。”

巫承赫點頭。大概是過漢斯的囑咐，對他十分溫和：“不用怕，放松，我不會傷害你的。”

“沒關系。”巫承赫說，其實他自從進到這間教室以來就把所有人的意識云都掃過一遍了，這是在沐那里形的習慣——作為形向導，他必須第一時間悉周圍的意識云分布，才能更好地藏自己。不過因為他蔽強，又有暗示能力，所以其他人都沒到他的窺探。

經過掃描，他基本確定這里沒有人比他強，包括這名十五級的松鼠向導。這一點令他十分費解，按理他們都是注冊向導，從小就接意識力訓練，為什麼還不如他這個十七歲才覺醒的弱？

這不科學！

“好的，那麼我來了。”松鼠向導微笑道，注視著他的眼睛，雙眼漸漸變豎瞳。巫承赫到高維空間傳來的震，閉上眼睛，通過意識“看”到出了兩細長的思維手，緩慢近，刺探他的意識云。

的力量十分溫和，溫和得近乎無力，巫承赫越發覺得奇怪，猶豫了一下，也出兩思維手試著與接駁，知的力量——評價是互相的，在以向導學校的標準衡量他，他也可以用沐的標準衡量一下注冊向導的整水平。

然而就在他剛剛接到對方的一瞬，忽然聽到一聲輕呼，接著，松鼠向導就忽然撤回了手，后退一步，一臉驚異地看著他。

“怎麼了？”巫承赫睜開眼，莫名其妙。松鼠向導皺了皺眉，道：“你的攻擊太強了。”

巫承赫囧，他在意識力控制方面是非常準的，因為沐經常用很變態的法子來訓練他，剛剛他只是稍微用了一點抗力而已，這幾乎是他的本能——任何向導在有人試圖用手攻擊他們的時候都會表現出抗力。

這就“攻擊”了？

“你這樣是不對的。”松鼠向導擔憂地道，“我們是向導，意識力的修煉應該以治愈和安為主，不應該帶有過強的攻擊，這是非常危險的。”

“哦……”巫承赫有點想不明白，“危險？你是指會影響自己的穩定？”

“當然不。”松鼠向導瞠目道，“對異能者是很危險的呀，我們的使命是安異能者，不是攻擊別人，你一定要牢記這一點，否則會走上邪路。”

原來沐已經拉著他走上邪路了嗎？巫承赫斯達了一會，反問：“沒有攻擊，那我們如何保護自己？”

“可以防啊。”松鼠向導也是莫名其妙，“而且異能者會保護我們的呀。”

“……”巫承赫有點發現問題所在了，作為一名野生的向導，他的三觀和家養向導就不在一個位面上。想了想，問：“但意識力是一種天賦，抗力是與生俱來的，就像應激反應一樣，別人攻擊我的時候我不可能不還手。”

“所以我們才要上《意識力控制論》這門課嘛。”松鼠向導循循善，“作為一名合格的向導，必須要控制自己的攻擊，加強治愈力，這樣才能更好地為異能者做輔助。這也是我們向導的立之本啊，同學。”

“是、是嗎？”巫承赫無法理解這種奇怪的理論，怎麼練神功必先自宮嗎？

“當然。”松鼠向導真誠道，“你知道‘尾酒案’嗎？”

巫承赫點頭。道：“就是因為尾酒案中那名強攻擊型變種人，才導致大眾對向導的恐慌和排斥，引發了‘大屠殺’。這幾十年來，經過歷屆老師苦心研究，學校制定出現行的這套教育方法，讓注冊向導們制攻擊，修煉治愈力，慢慢才令人們接了我們的存在。所以你明白嗎同學，攻擊過強是很危險的，會引起普通人的恐慌，威脅異能者的安全，一旦再有類似的慘案發生，所有向導都會到社會的質疑！”

巫承赫好不容易才聽懂了的話，艱難地消化了一下，道：“于是，你認為‘大屠殺’的本原因，是向導的攻擊？”

“也不完全是吧，和社會的誤解也有關系。”松鼠向導對他的反應有點不悅，“但既然來到向導學校，聯邦對我們的保護和栽培，我們就應該回報聯邦，不是麼？攻擊太強的向導，是不能畢業的，因為對異能者來說太危險。”

巫承赫點了點頭，他總算明白這學校的教育是怎麼回事了，也明白莫妮卡為什麼會變那樣。問：“那我已經是這個樣子了，怎麼辦？我天生攻擊就很強。”

“這是個問題，不過我們會幫你的。”松鼠向導聲說，“《控制論》這門課會讓你學會化解自己的攻擊，為一個稱職的向導。”

“哦……”巫承赫咽了口唾沫，又問，“那如果我不想消除自己的攻擊呢？”

“那怎麼行？”松鼠向導愕然，“雖然有臣服的羈絆，你也有可能傷害到你的異能者，這是很危險的……”說著，拉拉講了一大通，無非就是給巫承赫洗腦，讓他接“弱向導才是好向導”的理論。

巫承赫很認真地聽了半天，最終還是說：“我覺得作為向導，我可以不攻擊別人，但我必須有攻擊的能力。”回頭問問其他聽課的同學，“你們覺得呢？”

八名十三級向導面面相覷，大多數都搖頭，不過也有那麼幾個眼中現出猶豫的神，于是巫承赫猜測他們可能被送來得稍微晚一點，還有救。

松鼠向導沒能說服他，非常郁悶，說：“我會和漢斯老師通的，你可能還需要加一點向導哲學方面的課程。”

巫承赫不知道向導哲學是個什麼，不過估計就是跟思修馬哲之類差不多的洗腦課吧，不過他三觀已經形，這些東西對他來說怕是沒什麼用了。

當晚回去以后巫承赫想了很久，他發現金轍當初跟他說的那番話真是太對了，這些被圈養的向導，真要撒出去，本就活不，他們就像是剪掉翅膀的鳥，切了蛋的貓，只適合當寵，不適合作為一個獨立的個生存。

他們從一開始就接著畸形的思想教育，就跟舊社會人學《戒》一樣，不是說學了這個們就會變出的人，而是學了這個就會變得順從，變得附和男權價值，這樣即使男人家暴們，侮辱們，們也不會質疑男人的權威，反而會在自己上找原因，讓自己變得更乖順，更卑微。

大屠殺過去都五十年了，外界公認向導是害者，向導自己還覺得自己有罪，真奇葩啊……

怎麼改變這種狀況？巫承赫苦惱地想，當初人是怎麼解放的？似乎是教育？對，只有接和男人一樣的教育，才有可能得到和男人一樣的社會地位。

于是向導學校的專業課，確實該改革了。巫承赫想到深夜，爬起來給金轍寫了第一封郵件，建議他組織一些向導心理學方面的專家，甚至一些已經結婚的向導，對現行的向導教育制度進行討論和修改——大屠殺結束已經五十年了，教學理念也該大高闊斧地變上一變。

與時俱進什麼的，果然是放之四海皆準的真理啊，我黨威武！

發完郵件，躺在床上，巫承赫又想起沐對自己的那一套教學理論來，比起向導學校，他更注重防和攻擊，甚至有時候他還提到“控制”，“控制”做到一定的限度，是能和臣服抗衡的，雖然很有向導能強大到這一點，也不是不可能。

巫承赫有點猶豫，猶豫能不能建議總統讓沐也加他剛剛提議的討論，但只想了一下就推翻了——他不能讓沐涉險。

或者他能以自己的名義把沐的一些訓練方法加到課程中去？不，不行，他只是個學員，貿然提出與現行制度抵的理論，是不會被接納的。

巫承赫輾轉反側，半夜才漸漸睡去，好像只是打了個盹兒，就被鬧鐘醒了。

早上的第一堂課是藥理學，老師是漢斯。巫承赫打點神洗漱吃飯，去學習室上課，漢斯卻并沒有像往常一樣打開課件，而是說：“聽說你昨天的意識力控制課上，說了一些關于攻擊的看法。”

“哦，是的。”巫承赫說，“我認為向導不應該消除攻擊。”

漢斯點頭：“你的想法我能理解，畢竟是你是在外面長大的。事實上我們也不是說消除攻擊，只是更注重防和治療。到了十六級以上，我們也會加一些攻擊的課程，那時候向導的三觀已經形，向導哲學也修完了，再學攻擊會安全得多。”