那學生沉默下來。

王教授顯然是通讀了《天龍八部》，從故事本出發去發表觀點，學生卻找不到劇來反駁。

臺下的沉默中。

王教授繼續侃侃而談：

“和慕容復有些類似的，是書中那個名為莊聚賢的角。

此人在小說后期獨占了兩話容，堪稱《天龍八部》形的第四主角。

莊聚賢可憐在父親死得早，所以后期教育缺失，偏偏還埋下了仇恨的種子。

在江湖上混的時候，莊聚賢又認識了很多不三不四的人。

可遇見了阿紫他就陷了初狀態。

如果他能稍微放開些，或者有個真心對他好的朋友勸他一些，或許他最終會變得。

和我們一樣。

可惜的是，他沒有等到的那一刻。

因為他遇到的人，沒有真心對他好的，我們不說別的，哪怕是阿紫真心一點對待他，哪怕是以真心朋友的方式，莊聚賢或許也不至于落得隨阿紫而去的結局。”

表面聊的是小說。

實際上聊的是教育。

王教授在公開課上對《天龍八部》的解讀持續了一個多小時。

聊至激，王教授拍案絕。

聊至傷心，王教授也會黯然上眼眶泛紅。

當他宣布下課的時候，臺下已經響起了熱烈的掌聲，這堂課功的征服了所有學生！

或許有人不同意王教授的某部分觀點。

不過總的來說，這堂課是全網上下對小說最徹的一次講解，從劇到立意到涵，王教授都沒有毫的旁征博引！

自然而然的。

這段視頻也被傳到了網上。

……

王教授解讀雕三部曲便已經了紅人，他的公開課視頻再次被傳到網上，當然也引發了無數網友的好奇，視頻點擊率迅速暴漲！

兩個小時后。

該視頻的點擊率已經居高不下，評論區更是一片火的聲勢！

“講的太好了！”

“我說一句王教授比楚狂懂《天龍八部》大家沒意見吧？”

“舉雙手同意！”

“慕容復那段我差點開噴，聽完服氣了，大多數人對慕容復的覺是，武功高強但氣量不足，為人狡詐為達目的不擇手段，不如蕭峰明磊落，可如果他是主角兒，有了不同的經歷，或許大家就不會一邊倒的罵他了。”

“教育失敗的產。”

“這個總結真的很辟了，不過討厭慕容復也正常，他不顧王語嫣癡相要當西夏駙馬，對段譽的勸說不屑一顧，算是個小人，只是放到小說眾生皆苦的主題下，他好歹也算是一代梟雄卻落得那樣的結局，著實讓人嘆。”

“莊聚賢那段也說得好啊。”

“莊聚賢比起慕容復來說并不惹人厭惡，只是不那麼喜歡而已，事實上莊聚賢的觀，像極了我們每個人年歲月時對于的憧憬和不顧，和段譽一樣的終極狗，區別在于段譽人家拿的是主角劇本。”

“好家伙，難怪我不喜歡段譽。”

“莊聚賢的好友是全冠清，師傅是丁春秋，神是阿紫，說好的莊聚賢，真是白瞎了這個名字。”

“歸結底還是教育的問題。”

“不是，歸結底，怎麼想都是楚狂的問題。”

“對對對！”

“是我草率了。”

……

唰唰唰！

萬般討論中，《天龍八部》越來越火！

博客。

部落。

藍星各大網絡平臺。

關于《天龍八部》的討論已經屠了無數的熱搜。

#喬峰之死#

#人生贏家虛竹#

#祝天下有人都是兄妹#

#我與楚狂老賊不共戴天#

#四海列國千秋萬載就只有一個阿朱#

類似話題層出不窮。

的版面也被這本書的新聞霸占。

《眾生皆苦！》

《無人不冤，有皆孽！》

《蕭峰之死，楚狂再招讀者怒罵！》

《專家稱這就是楚狂現象：書火人遭罪！》

《楚狂激戰魯大師：結局或許已經呼之出。》

《武俠新時代來臨？》

《楚狂武俠新書超越雕三部曲！》

《圍觀楚狂新書的眾生相！》

《楚狂飛龍在天，藍星武俠皇帝的登基？》

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