看到這里。

詹云陡然渾抖起來，他已經猜到了楚狂的意圖！

第一題。

第二題。

第三題。

第四題。

碳基聯盟開始進行測試，可測試一連問了好幾個問題，這群孩子們都是沉默以對。

畢竟只是鄉村出來的學生。

有限的知識面，他們許多東西還沒學會，老師李寶庫便已經去世了。

碳基高層失去了耐心。

太過低級的生命就算擁有了智力，也仍然于文明的最初始階段。

嘆了口氣。

碳基高層下令向藍星發奇點炸彈。

奇點炸彈發了，碳基聯盟參議員卻了惻之心：

“再給他們一點機會吧。”

這名參議員堅持，整個星球的生命太重了，他不想看到偏差導致的文明消亡。

第五題。

第六題。

第七題。

冰冷的問題還在繼續。

孩子們沉默著，誰也給不出答案。

碳基聯盟最高執政忍不住提醒參議員：

“這毫無意義。”

恰在這時，又一道題目響起：“請敘述相互作用的兩個間力的關系。”

這一刻！

就是這一刻！

詹云忽然整個人都在抖！

孩子們齊聲回答：“當一個對第二個施加一個力，這第二個也會對第一個施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！”

三大定律！

詹云竟然到流下了熱淚，心靈的震撼在這一刻到達了頂點！

是三大定律！

這群外星人此次取的問題答案，正是鄉村教師李寶庫在生命最后，不惜一切代價也要努力讓孩子們背下來的三大定律！

……

而在下文。

問題還在繼續：

“3c文明測試試題14號：請敘述相互作用的兩個間力的關系。”

孩子們異口同聲：

“當一個對第二個施加一個力，這第二個也會對第一個施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！”

機的聲音依然冰冷：

“3c文明測試試題14號通過，3c文明測試試題15號：對于一個，請說明它的質量、所外力和加速度之間的關系。”

孩子們齊聲說：

“一個的加速度，與它所的力正比，與它的質量反比！”

外星人智能聲音響起：

“3c文明測試試題15號通過，文明測試通過！確定目標恒星500921473的3號行星上存在3c級文明。”

藍星三大定律！

三個完的答案！

鄉村教師李寶庫在生命最后一刻掙扎著讓孩子們背下了三大定律。

而眼前這六個孩子利用剛記下來的三大定律拯救了藍星！

雙線敘事！

兩條線最終完匯！

那最終發出的璀璨徹底撼著詹云的心！

這是詹云在藍星科幻史上領略過的最離奇最不可思議的意境！

咖啡已經冷了，但詹云的眼淚滾燙。

……

奇點炸彈轉向離目標，藍星在誰也不知的況下逃了滅亡危機。

“沒想到這麼荒涼的地方，還存在著3c級文明。”

“我們碳基聯盟和硅基帝國的文明拓展都不曾覆蓋這片區域，他們是靠自己的力量建立了文明，這真是太不可思議了。”

“長。”

“我對該星球生命進行了檢測，并沒有發現他們擁有記憶傳承的基因。”

“什麼？”

“所有的記憶都是后天獲得的！？那他們的流方式是什麼？”

“極其原始的聲波。”

“不可能，我剛剛檢測到這顆星球的文明不止3c，他們已經達到了5b級！而且這顆星球沒有遭遇任何外部干預！”

“自行進化麼？”

“那他們是怎麼傳遞知識和文明的？”

“其實我也不相信，但經過反復核實之后又不得不相信，他們有一個特別的個，作為兩代生命之間傳遞知識與信息的介。”

“這聽起來像個神話。”

“不。”

“在太古文明中確實存在著這麼一個職業，他的名字做……”

“教師。”

－－－－－－題外話－－－－－－

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