手機鬼的寄託就是手機,他也是唯一一個可以遠距離流的厲鬼。
當初怪談協會的韓寶兒就是利用手機鬼這個特,以高汝雪爲餌,將陳歌騙出了鬼屋。
不過手機鬼有一個缺點,他本非常脆弱,在白天使用自己的能力會對他本造傷害,而且還有很大的侷限,比如不能在人氣旺的地方使用,不能在照到的地方使用。
陳歌也是考慮到了這個況,所以昨晚他做了個試驗,讓門楠和手機鬼寄託在同一部手機上。
被紅庇護,手機鬼就算在白天到的影響也不大。
只要門楠不出問題,他可以多次使用自己的能力,只是消耗要比晚上大很多而已。
有紅保護,陳歌也不用太擔心手機鬼的安全,就算被發現,門楠也能帶著手機鬼逃走。
虛擬未來樂園裡人那麼多,隨便找個手機暫時躲一躲就可以了。
江銘還沒意識到事的嚴重,他可能本沒把陳歌當回事。
目送江銘離開,陳歌將自己的手機收了起來,手機鬼和門楠之前一直躲在自己的手機上:“希他們能聽到一些有用的信息。”
江九能混到現在這個位置,肯定也是條老狐貍了,想要從他上找到破綻非常困難,只能從他邊的人下手。
探聽消息是陳歌計劃的一部分,他讓手機鬼和門楠跟著江銘還有另外一重意思,等到天黑,他會把當初怪談協會用在自己上的套路,在江銘上重現。
理完了這邊的事,陳歌又馬不停蹄打車趕往西郊唯一的培智學院。
在進校門之前,他先找了個角落,翻開漫畫冊和水鬼紅流了幾句。
“等會我會進學校,你如果看到那個孩子,記得提醒我一下。”
在校門口徘徊了一會,陳歌還沒進去,一位二十多歲的年輕人就主走了過來。
“你好,有什麼能幫你的嗎?”
陳歌朝學校裡看了看,一些孩子正在場上活,他言又止,憋了半天才說道:“我親戚家出了一些事,他孩子被送到了孤兒院,那孩子從不跟人流,拒絕通,現在況越來越嚴重,我擔心他再這樣下去一生都毀了,所以我想把他接出來送到咱們這裡上學。”
“我們學校接收智力障礙、自閉、腦癱,還有多重障礙的學生,如果況符合的話,你可以把他接過來。”年輕人很善良:“不過我們這裡是私人質的,學費可能有一點貴,但你放心,我們會爲每個孩子制定和實施單獨的教育計劃。”
“學費有點貴嗎?”陳歌抿了下脣,雙手擰在一起,他想了好久纔回道:“我能不能先進去參觀一下你們平時是怎麼上課的?”
“當然可以,我們這裡所有老師都是最專業的,氛圍也特別好。”老師很熱的將陳歌帶進了學校當中。
場上老師在和幾個孩子做遊戲,都是非常簡單重複的遊戲,主要是爲了讓孩子們參與進來。
穿過場就是教學樓,牆壁上印著——落實育人爲本幾個字,教室很明亮,不管上午還是下午線都非常充足,看著乾淨整潔。
“我們學校從智能發展、社會適應、生活實踐三個方面手,針對不同的孩子,開設了十二門課程。”老師耐心爲陳歌講解,陳歌也在認真的聽著。
他最開始進來只是爲了尋找被冥胎選中的孩子,但當他真正置於此的時候,忽然有種被的覺。
這世界對他們來說是不公平的,但就算如此,他們依舊在努力著。
下的笑容很好看,陳歌著教室裡的孩子:“冥胎會在他們當中嗎?”
走過兩間教室,在來到最後那間教室的時候,陳歌提著揹包的手忽然到一陣溼潤。
他低頭看去,掌心滿是鮮。
“那孩子在這裡?”
趁著無人發現,陳歌趕了手,他沒想到水鬼紅的提醒會這麼顯眼。
“我能進去看看嗎?”陳歌掃視教室,他手指向最後一排,其他小朋友都圍在老師邊,只有那個孩子拿著書包獨自站在牆邊:“那個孩子是怎麼回事?”
看見陳歌進來,正在上課的老師主回答了他的疑:“吳聲打了同學,所以被罰站,我們必須從小給他們豎立一個正確的觀念,做了錯事就會產生不好的後果。”
“他吳聲?”陳歌走向那個男孩,當他停在男孩邊時,提著揹包的手又開始流了,嚇得陳歌趕把手放在前。
站在他後的老師和學生都沒有看到,但是站在他前的小男孩卻看得清清楚楚。
“看來就是他了。”陳歌了掌心的,蹲在男孩前,老師也走了過來。
“這孩子從出生到現在就沒有說過一句完整的話,他特別討厭跟其他人在一起,完全拒絕流。”老師示意陳歌不要離那個孩子太近:“吳聲的父親是個流浪歌手,人其實不錯的。他最開始覺得孩子不會說話是因爲自己給孩子起了個不好的名字,第一次給孩子改名吳有聲,後來改爲吳不聲,雙重否定表肯定,不過折騰了一圈,最後還是吳聲了。”
“吳聲的況跟我親戚家那個孩子像的,我能跟他聊一聊嗎?”
“恐怕不行,我們要對孩子負責,你無意的一句話可能會到他們心的弱點。”
“那我能跟他們家人聊一聊嗎?畢竟我們也算是同病相憐。”
“理解。”老師把吳聲父親的電話給了陳歌,雙方又聊了一會,陳歌便離開了。
走出校門,陳歌直接撥打了吳聲父親的電話,可是一直沒有人接聽。
“現在確定的幾個孩子,一個丟失了記憶,一個雙耳失聰,還一個不會開口說話,除我之外每個人都丟失了某種重要的東西。”陳歌站在馬路旁邊,看著來來往往的車輛:“這麼一想,我如果也算在九個孩子當中,那我也應該丟失了某種重要的東西,可問題是我到底丟失了什麼?難道是說我丟失了自己的影子嗎?”