斗彩又稱逗彩，它創燒于明朝宣德年間。

　明化時期的斗彩最推崇，是釉下彩（青花）與釉上彩相結合的一種裝飾品種。

　斗彩的燒制相比較單一的釉下彩或者單一的釉上彩而言，是比較復雜的。

　它需要預先在高溫（1300°C）下燒的釉下青花瓷上，再用礦料進行二次施彩，填補青花圖案留下的空白和涂染青花廓線的空間，然后再次小窯經過低溫（800°C）烘烤而。

　明代化斗彩，以其秀雅細而聞名于世，后世各朝窯競相追仿，以清代雍正年間的窯仿品最為妙，“于形似之外，更求神肖”。

　雍正皇帝對仿窯的重視，使得雍正斗彩獨步于清代，其中又以小件風格最為俏麗典雅。

　向南手上正在把玩的這件斗彩團紋高足杯，形小巧可，比例勻稱，在化斗彩高足杯的基礎上顯有創新，型新穎，紋樣別致。

　高足杯的外壁上，裝飾有斗彩團紋，整的紋飾描繪細致，釉彩瑩潤，可以稱得上是雍正斗彩仿之佳作。

　當然，向南在觀察這件高足杯時，除了品鑒它的藝之外，還在思考如何將它完修復。

　這件高足杯，并沒有裂碎片，而是在口沿缺了一大塊，就如同被人咬了一口一般，整個型完全被破壞了。

　要將它配補完整，其實也不難，難就難在，如何仿釉。

　單一的高溫釉下彩或單一的低溫釉上彩，實際上并不難仿釉，但釉下彩和釉上彩相結合的斗彩，就要復雜得多了。

　尤其是，這件斗彩團紋高足杯，靚麗，不僅有青花的天青，還有檸檬黃、石榴紅等多種混雜，是調制料，就是一件十分復雜的事。

　“先不管它，把前面幾道工序慢慢做完再說。”

　觀察了片刻，向南還是決定先手配補高足杯的殘缺部位，至于仿釉，等到了那一步再說好了。

　斗彩瓷，向南修復得并不算多，如今到了一件，自然喜不自。

　最重要的是，斗彩仿釉，很消耗時間的呀，這一件斗彩團紋高足杯，可以玩幾天了。

　心里這麼想著，向南手里的作也不慢，將高足杯細細地清洗了一遍，便開始準備配補殘缺的部位。

　由于這件高足杯，并沒有殘片，只是口沿缺了一個大口子，因此拼對粘接這一步，就省略掉了。

　在古陶瓷修復中，一般都采用石膏配補法和復合材料配補法。

　這兩種方法作簡單，配補材料化時間短，在考古修復和展覽修復中，使用較多。

　而在商業修復中，往往采用度更高、契合更好的陶補、瓷補，以及接這三種方法。

　陶補和瓷補，就是用陶土或瓷土做原料，按照的殘缺部位制作出坯胎，再燒制所需的陶片或瓷片，然后直接粘接到上。

　接，則是一種二合一的修復方法。

　它是把兩件或多件品種、紋飾相同的，各取其完整的部位，采用各種手法將它們拼一件完整的。

　制模套模，是陶補和瓷補的基本作，在這一道工序上，向南是輕車路，很快就用瓷土制作出了和高足杯缺口差不多大小的瓷土坯胎。

　這里需要說明的是，據地域的不同，瓷土也分很多種的，不同的瓷土，燒制出來的坯胎胎質、并不一樣。

　因此，瓷土的選擇很重要，盡量選擇待修復所使用的瓷土來制作坯胎，以保證燒制出來的瓷片的胎質和與原一致。

　這件清代雍正年間的仿化斗彩團紋高足杯，屬于窯作品，也就是出產于西江省景市窯。

　據清代督陶唐英在《陶冶圖說》中所述，純質細的瓷土，是來自于徽州祁門縣，西江省饒州府屬的高嶺、玉紅、箭灘等數種瓷土在當時只能做或者“參和”祁門來的瓷泥進行制造。

　因此，向南很容易就可以挑選出合適的瓷土，來制作高足杯殘缺部位的瓷土坯胎。

　還有一個關鍵點，那就是，制作出來的瓷土坯胎，可以略比高足杯殘缺部位大一點，厚一點，即便燒制出來的瓷片大了厚了，那也可以磨掉一些。

　但如果做小了，那就沒得補了。

　坯胎做好之后，向南便將它放進修復室角落里的一個八角形的小型電窯爐里，好電源，設置好溫度，便摁下了啟鍵。

　這種小型電窯爐，是城市里很多陶藝館的標配，價格也不貴，幾千塊錢。

　自從決定開設文修復工作室之后，向南便在網上訂購了一臺，這樣一來，陶補、瓷補所需的陶片和瓷片，都可以自己燒制了。

　方便得很。

　坯胎的燒制需要一段時間，向南也沒坐在那兒干等著，順手拿起另一件前些天沒修復完的古陶瓷，繼續低頭忙活了起來。

　向南在忙，另一邊的康正勇也在忙。

　在調、試，試、調中反反復復了無數次之后，康正勇總算是調制出了和《山水》立軸圖底相接近，但又略略有些淺的，正式開始了全工作。

　這只是第一步，實際上，每一個殘損之的底，由于年深日久等各方面原因，實際上并不完全一致。

　因此，康正勇還要一遍一遍加深或減淡，之前調制出來的，只能算是基準而已。

　兩個人在同一間修復室里，各自安靜地忙碌著，一直忙到太西斜，康正勇忽然長舒了一口氣。

　向南聽到響，轉過頭來看了他一眼，笑著問道：

　“怎麼？全完了？”

　“花了兩天時間，總算完了。”

　康正勇點了點頭，有些忐忑地說道，

　“老師，您幫我看看？”

　兩天時間完全，說長不長，說短也不短。

　這還是因為這幅古畫殘損之并不多，如果再殘缺得厲害一些，花上一兩個星期的時間來全，也不過分。

　“好，我來看看。”

　向南放下手中的工作，拿起一旁的巾了手，這才站了起來，來到了這幅古畫的面前，仔細地察看了起來。

　看到向南左看看，右看看，還站在椅子上從畫面的上方往下看，康正勇一臉張。

　這一次全，他可以說是投了十二分的熱，調試也是最多的一次，自我覺十分良好。

　只是，老師向南自的水平太高，自己跟他完全不在一個檔次之上。

　他所覺的良好，在老師的眼里，會不會破綻百出？

　要是達不到老師所說的“至三面”的要求，那豈不是辜負了老師的厚？

　會不會讓老師覺自己太沒用了？

　看著老師向南臉上的表越來越嚴肅，康正勇的一顆心也提到了嗓子眼里。

　這次，恐怕真的要糟啊！