“構圖清曠周，筆法清秀，融合了北宋李，郭熙記南宋李唐，劉松年畫法，山石用小斧劈皴，人用細線淡，別新意。”

此次南湖公園藝館展出的是當代一個藝家的仿古山水人畫，寧有見班上幾個學生評論還都在點子上，也生出了些興趣，跟著點評了幾句。

點評完，班上一個個子高高，氣質斯文的男生眼底就浮現出驚喜。

“你的意思是，這位藝家仿的是明代周臣的作品？”

“對。”

十四五歲的，眉目如畫，白如玉，正輕聲細語的和旁的同學們討論著墻上的作品，人的半點不輸墻上的山水墨畫，了此刻南湖藝館中一道別致的風景，引得周圍來來往往無數人獻以注目禮。

“又找到了新的朋友嗎？”

藝館一個拐角，時月逆站立，看著不遠和旁的同學們專注討論著作品，線在他的后折出影。

從他旁邊同學們的角度看去，他就站在影里，不然為什麼臉那麼沉沉？

……

在藝館看完展，學校安排同學們繼續在南湖游玩。

“好了，接下來大家自由活，不過不能走太遠，不能跑出南湖周邊的范圍……”實驗班的班主任拿著喇叭跟同學們說。

其他班上的老師們就拿著旗子，繼續維護班級學生們的秩序。

能夠自由活了，全學生發出絡繹不絕的歡呼聲。

接著，大家就呼朋喚友各自散去，找地方吃東西的找地方吃東西，喜歡看風景的繼續看風景，拍照的拉著同學一起盡管拍個夠。

時間很足，風景很，人很多，干什麼都很好。

……

寧有早已垂涎南湖邊蘆葦的了，聽到老師說可以自由活，立即往湖邊跑去。

由于太興了，還不小心被草地上的一個土疙瘩絆了一跤，差點摔倒，卻被一只有力的手給扶穩了。

“謝謝。”站穩后立即向扶住自己的人道謝。

“不客氣。”扶助寧有的是個陌生年。

個子很高，看起來有185厘米左右，材纖細瘦長，長得蠻不錯的。

一張棱角分明的臉，不是那種很好說話的長相，卻很俊，有點氣，鼻梁高，不薄不厚。

濃眉，眼睛狹長，明明應該有點兇才是，讓有覺得意外的是，他看著人笑的時候，眼睛里有細碎的芒在流，流出溫。

離他離的近，能聞到他上清冷的香水味，很好聞。

“徐渭。”旁邊有國際班的男生在。

湖邊秋天的樹葉打著卷兒的落下，落在了纖薄的肩頭。

徐渭的年，手輕輕捻起肩頭金黃的落葉，笑著跟說聲拜拜，就飛快跑遠了。

“過來了。”

徐渭英雄救的一幕，被很多同學看到了。

他回到同伴中間后，還被他們就此笑鬧調侃了好一陣。

無人看見，熙熙攘攘的人群中，有一個長相致卻周冷淡的年，看著徐渭離開的背影，目森冷。

……

南湖邊的蘆葦長的好，遠看是一片雪白，近看卻有各種不同的，有白的，有微紅的，還有淡青的。

看著看著，寧有就忍不住拿出手機拍起照。

沒一會兒，顧析過來了，看到在拍照，鬧著要看拍的照片。

這一看，就驚嘆了：

“你拍的蘆葦好好看啊，我都不知道你這麼會拍照！”

“哇，這里，這個也好。”

“這里有只蝴蝶，快點拍。”

“等下一定要給我拍，多拍幾張，把我拍的漂亮……”顧析嘰嘰喳喳的圍著拍照的寧有轉。

有一直專心拍照，任說，直到……

“等一下，別踩！”拉住顧析的手臂，有點張的說。

“怎麼了？”顧析嚇了一跳，卻也停在原地，半只腳跟不敢落地。

“那里有一只螞蟻。”

接著，顧析就見蹲下，從的腳底下，輕輕住一只螞蟻來，那只螞蟻是野外里長大的，個頭比顧析以往見到的都要大。

但也只是一只螞蟻。

“一只螞蟻，你至于嗎？”顧析輕輕的拍了拍口。

想說：“不就是一只螞蟻嗎？踩死了也就踩死了。”

卻見極為虔誠的，捧著把螞蟻放進了遠一點的草叢，并聲音溫的說：“至于啊，它也是一條生命啊。”

……

傍晚。

學生們把背包丟在一旁，三三兩兩排排，站在湖邊看南湖日落。

時月和寧有肩并肩站在一起。

年心不在焉的轉頭，看向旁專注而安靜的看著日落的，玫瑰的日打在的臉上，溫的像首贊的詩。

明明空氣清新，風景好，他卻覺心格外沉重。

他的心底有一只被制的兇正在蘇醒，囂著想要掙一些束縛。

……

男孩子通常沒有孩子早，時月卻早已經在校外或者校園的樹底下，見過好多次，一對又一對的男同學們互相牽手，擁抱，甚至親吻。

不記得從哪一天開始的，他突然就懵懂又青的意會到，他對姐姐不一樣了。

和在一起時，他再也不想當一個被保護者了，他希能當那個保護的人，有高大拔的軀，有寬廣的懷，能為遮風擋雨，甚至能把抱在懷里，不讓其他人窺探半分的好。

今天見和其他男生有說有笑，見被其他男生扶住手臂……

他的心里嫉妒又失落，這種覺像是螞蟻在啃食骨髓，麻麻的，但他又不忍心將這螞蟻碾死，因為這個螞蟻在啃食他的覺，告訴他，他正在經歷一場無聲的喜歡。

說：“這個世界上任何東西都不是我的，也不是我們的，而是屬于所有人的，包括我們的生命也是。”

可是，好難啊……1314