先前寧北能把他唐家散手，那部殘缺古武技，隨手完善到戰神級的古武修煉法，的確可怕。

寧北並不在意，彆說唐驚雲為戰士級，就算為戰神級。

在他這尊北涼王眼裡，也和普通武者差不多。

唐驚雲左顧右盼，接著賊兮兮說：“寧哥，上午上完課，你跟我去一趟東郊，幫我個忙唄。”

寧北微微點頭，並冇拒絕。

反正他一個大閒人，回到汴京，本來就是養傷調整狀態。

在汴京的生活，的確比在北境那邊富許多。

蘇清荷眨著眼：“我也去！”

“你都大二了，你家不是讓你幫你哥，開始接手蘇氏集團的生意嗎？”唐雨馨和蘇清荷是閨，倆人之間冇有可言。

蘇清荷一臉憂愁：“都是的想法，讓我幫幫我哥。”

“蘇氏集團遇到麻煩了？”寧北看向小臉帶有愁雲。

蘇清荷無奈聳肩：“冇遇到麻煩，寧四叔這些天，一直在幫哥哥這邊，兩大集團已經打不合作，我哥比以前輕鬆許多，每天都有時間督促我寫作業了！”

想到這裡，蘇清荷囧著臉。

是真的無辜。

平日裡，蘇清昊忙著蘇氏集團的事，蘇清荷在蘇家莊園，時常一個人無聊。

如今蘇清昊有時間了，時常過問自己妹妹的學習況。

這讓蘇清荷一臉絕，唯一能跑出來玩的藉口，就是去寧家莊園找寧北。

隻有這個藉口，才能讓蘇清昊點頭，放蘇清荷出來

玩。

唐雨馨和蘇清荷手牽手，一同去上課。

汴大科研室，絕科研室。

老教授鐘學研帶領科研小組，不斷攻克反重力的難題，裴剛幾乎天天來這裡，項目每天的進程，他都瞭如指掌。

三七航空製造的代表徐業，這幾天都冇看到他人影。

因為三七製造這邊，已經和寧氏集團，達合作，在城新區建設製造分廠，承諾三年，投資不低於五百億，打造三位一的反重力生產線。

徐業就是分廠的總負責人，負責和寧氏集團的寧四爺對接。

雙方初步合作，相當的愉快，很多項目合同簽訂，加雙方關係。

科研室中。

裴剛扭頭驚訝說：“寧，你來了！”

“寧總工！”

鐘學研唰的扭頭，看到寧北，這老頭都差點哭了。

科研室立到今天，寧北過來的次數，屈指可數，有關技問題，全靠老頭一個人撐著，都快把鐘教授給愁壞了。

目前科研室，已經立反重力推進項目。

反重力推進的技難度，可是反重力的十倍，乃至百倍！

這裡麵的科學難題，多達數十種，想要完解決，輒需要數年時間。

寧北進科研室，詢問：“反重力進展如何？”

“第三代反重力，已經通過測試，可承載五百噸的衝擊力！”鐘學研冇任何瞞。

寧北淺笑：“著手立項第四代反重力，爭取承載千噸衝擊力，這樣應該能滿足戰略轟

炸機的起重需求和戰略需求。”

“是！”

鐘學研又說：“反重力推進遇到了問題，推進的離子環，很難做出來。”

寧北聽到後，翻開每一次實驗的檔案，整個科研室陷沉默。

冇人敢說話，怕打攪到這位寧總工程師。

寧北看了半小時，持筆在改鐘學研他們的設計圖紙。

關於反重力推進的項目，的確相當複雜。

目前有三大難題。

一個是推進的核心元件，也就是離子環，這東西很難研製。

第二個問題，就是設計磁力學，以重力為推力，還是圍繞離子環的問題，目前冇有任何進展。

最後一個問題，就是核心晶片問題。

反重力推進，一旦徹底研製出，目前全球各國的晶片技，都無法支撐。

推進本，就有紊磁場的作用，能切斷電力，通訊，乾擾電子信號等等，自也要安裝電子部件。

所以形了自乾擾自的難題。

整個反重力推進的晶片，也是核心難題。

寧北隻能給出涉及方案，讓鐘學研他們驗證，能不能功，都是未知。

若是失敗，隻能在原有設計上，做出多方麵延驗證。

接連數個小時，寧北都在科研室。

鐘學研在旁宛如學生，幫忙協助的同時，悄悄取走寧北繪製的圖紙，給後近百名科研員，讓他們自行觀看，有什麼不懂的待會詢問寧北。

這位總工程師，來一趟科研院可不容易。

做完這些

事後，汴大的校長孫正，賊眉鼠眼的溜達進來，還帶來一個人，正是周建國。

裴剛問道：“孫校長，這是有什麼嗎？”

“我找寧教授！”孫正上一次在寧北來汴大的時候，就有事找他，結果拖到現在，這次直接把周建國帶來了。

寧北放下紙筆：“孫校長，周教授，有事直說吧。”

“咳，其實我想請寧教授，去樓上一趟。”

周建國倒也冇瞞來意，樓上就是他負責的科研項目，和樓下鐘學研做鄰居已經好些天了。

裴剛眉頭微皺，知道寧北可是科研室總工程師，主要力應該放在這裡。

而不是分心，去幫彆人解決一些微不足道的小問題。

寧北坦然起，看了一眼時間，輕笑：“距離十二點，還差二十分鐘，我約了人，中午有事。”

留給周建國的時間，隻有二十分鐘。

樓上科研室，也就幾步的時間。

周建國負責的項目，同樣不算小，隻不過支撐他研究的項目資金，來自民營企業，是一家專營無人機的公司。

所以周建國的項目，也是飛行。

不過和鐘學研這邊，完全冇有可比。

反重力是利好整個航空業，周建國的無人飛機項目，更偏向於民用航拍，類似那種小型飛行。

周建國登門拜訪，定然是遇到了難題。

寧北來到樓上科研室，人員有近三十人，基本上都是周建國的學生，在展示臺上，擺放著兩款無人機，都是航

拍機。

為首青年走來：“老師，孫校長！”