溫聽蘿回完消息后，拿胳膊了下：“吃飯？”

　甄芋秒收手機，對溫聽蘿有一種濾鏡和崇拜。

　也不知道是什麼時候升起的，但就是得不行。

　在眼里，溫聽蘿是很厲害很厲害的人。

　-

　第二個學期過半的時候，組織人再次給溫聽蘿發來邀請，詢問是否有時間。

　溫聽蘿看見消息便知，應當是孤兒院又缺人了。而且如果不是到了很急的地步，組織人可能還不會來聯系。

　正好課業最忙的一陣剛過，于是便欣然答應了組織人，同意在空暇的幾個下午過去幫忙。

　孤兒院中有個上初二的小男孩，有天下午，趁著溫聽蘿有空，將積攢的幾道數學題拿來問。

　溫聽蘿看了一眼，都不是很難，便一道一道開始給他講。遇到需要命名點的時候，下意識地在紙上寫下一個“W”。

　不知不覺，沾染了他的習慣，用了他常用的字母來設點。

　也或許不是沾染，只是單純的因為想他，所以潛意識里故意地在學他。

　小男孩嘿嘿笑，指著那個點說，“是小溫老師的W。”

　溫聽蘿一愣。

　是“溫”的“W”？

　回憶著他最常用的那幾個字母……

　記憶漸漸地牽連線。

　W、L、T……

　答案也漸漸地浮出了水面。

　——這哪里是什麼隨意的字母？分明就是，的名字寫。

　W、T、L。

　溫聽蘿有一種恍然之。他那樣執著地用這三個字母的原因終于找到了，原來這樣簡單，只是從不曾細想。

　都怪他打順序，營造迷障，才被蒙在鼓里這樣久，也一直沒有注意到其中關竅。

　如今恍然驚覺，又是慨又是嘆，想說什麼，也想笑罵一聲，可是他早已不在邊。

　溫聽蘿了小男孩的頭，接著講題。

　季清洄啊季清洄，你可真是藏了太多的。就跟一本尋寶冊一樣，在等著我去一樣一樣地挖掘探尋。

　你可真是狂啊，一點也不怕我尋不到麼？

　有些莞爾。

　他知道，原來意也是可以無聲。

　只不過，回聲震震，震耳聾。

　-

　時間過得飛快。

　從前渾渾噩噩時，覺得半年轉瞬即逝。

　后來認真生活時，時間也是稍縱即逝。

　都是一盤沙，差別只在于沙子在手中停留的覺深不深罷了。

　如此過了很久。

　生活平靜得沒有什麼波瀾。

　溫聽蘿覺得季清洄好像已經從的生活中剝離了。

　在尋常至極的某一天下午，收到了一條彩信。

　依然是張照片。

　照片上是一月亮。

　這個號碼不是頭一回給發消息了，往上劃拉，是之前收到的極照片。

　按滅手機，接著做事。

　原以為這只是偶然的一次信息，下一次信息到來又會是很久之后，或者不會再有下一次。

　沒想到的是，第二天下午，又收到了一張照片。

　與前一日相同，也是一張月亮的照片。

　只不過與前一日相比，月亮的形態有所變化。

　溫聽蘿凝視了許久，才按滅手機。