午後的灼烈。

校園氣氛安逸，連綿的建築和零星飄下落葉的道路，還有道路兩側的樹木和樹下穿行不息的學生。

曹延二人走進魔都學院時，上次去協會接他們的川渝已經等在那裡。

三人頭後，並肩往寵師系的教學樓行去。

川渝邊走邊說：“曹延你這次過來，我們這邊做了些安排，今天的課會有些不同，授課地點換到了系裡的綜合教室，我們還邀請了校其他系的教職人員來旁聽，課時可能會稍有延長……”

這些事過來前寵師協會和學院這邊有過通，曹延也知道，並不意外。

川渝遲疑了一下，又道：“小曹老師，因爲有別的系的教職人員來聽課，所以這堂課必須確保功，因此我做了些特殊安排，需要你配合一下。”

曹延看他一眼：“你說。”

川渝道：“萬一在課堂上遇到沒法解答的難題，我安排了幾個人，會立即提問別的問題，你到時候把不易解答的問題掠過去，直接回應我安排的人的提問就行。”

曹延失笑點頭，道了聲好。

路上遇到幾個上次參加過曹延授課的學生，看見曹延都客氣的打招呼：“小曹老師好。”

小曹老師，有意思的稱呼方式，好像了曹延的專屬。

其實來魔都學院上課，最大的好不是多了一份收，而是收穫的人脈關係。

這些學生，老師，乃至學生背後的家長，就是一個微的社會系。

獲得學生們的擁戴尊重，相當於打通了各行各業的關係，會給將來的發展，帶來許多助力，所以說來魔都學院授課是個差。

……

魔都學院的魔法系，主建築風格鮮明，兼了環形和棱形的共同特點，遠看就如同一顆碩大的魔法寶石，熠熠生輝。

此時的教學樓裡，們神歡悅，腳步輕快。

“你們快點呀，這次聽課現場位置好像很張呢。”蘋果臉催促著同伴道。

“和江孜在一起，你還怕沒位置啊？哪次聽課，不都有男生給江孜讓座嗎？”另一邊的法師打趣道。

江孜白眼道：“就你們兩個話多，快點走吧。”

三個嬉嬉鬧鬧的跑起來，衝出了魔法系的教學樓。

稍遠的另一棟建築，臨窗站著三個人，兩男一，注視著跑遠的江孜三人，其中一個苦笑道：“今天下午我有一節課，但是看這個模樣，恐怕課堂上剩不下什麼人了，學生都跑到寵師系湊熱鬧去了。”

這三個人，是法師系的年輕教師。

說話的人三十來歲，續道：“寵師系請人來傳授符號學，聽說上節課反應熱烈的。”

三人中的老師薇姿，穿一暗紅的半法師袍，上是筆直的，氣質嫵，接話道：“這幾天咱們繫有不人也在議論，說寵師系請來的老師上課時讓學生隨便問問題，居然都能給出答案。

如果真是這樣，那講課的人對符號學的掌握深度和廣度真是驚人的。”

剩下一個青年面容消瘦，眉頭微皺道：

“符號學問題隨便問，在公開課的課堂形勢下，其實不算太難做到吧。只要在學生髮問的衆多問題裡，挑出自己有把握的來解答，其他問題掠過去就可以。”

最初開口的三十餘歲搖頭道：“說是當時課堂上有咱們學校的教職工，也問了問題，很有深度的那種，照樣被人答出來了。”

餘暉的青年正要說話，旁邊的薇姿先一步開了口：“要不咱們也去聽聽吧，看看寵師協會來的人是不是真比咱們講的好，反正下午沒有我的課。”

餘暉想了想：“去看看也好。”

……

寵師系的大型階梯教室，如同一個小型劇場，能容納七八百人共同聽課。

此時課程還未開始，但教室裡已經坐滿了大半位子，氣氛有些喧鬧，學生們都在議論一會想要問的問題。

餘暉三人走進教室，其中的三十來歲，對著前排一個位置努了下：“那是寵師系的主任川渝吧，旁邊還坐著不寵師系的教職人員啊？”

餘暉哂道：“寵師系和寵師協會聯合，是他們院長吳敬城牽頭搞的，寵師系的老師來聽課，就相當於擁護吳敬城，這種事自然要積極一些。

上節課說是有咱們學院的老師在現場問過問題，我看多半是他們寵師系部的人，恭維吳敬城的把戲。”

三十來歲失笑道：“雖然有這個可能，但餘暉你這話說的酸臭嫉妒味隔著五六米都能聞到，可不太像我們一貫自負的餘大才子的口吻。”

薇姿輕聲笑起來道：“趕找個位置坐下吧，別一會沒地方了。”

三人正要找位置，忽然看見一個人在前排對他們招手。

三人愣了愣，招手的竟是他們法師系教務組的教務長，幾個人的頂頭上司。

“徐組長，你怎麼也來了？”餘暉三人靠近後問道。

徐組長四十多歲，心寬胖出汗，坐在那裡著氣擺手說：“這人多了是真熱啊。”

隨後才道：“寵師系發的邀請，讓人專門送了一份到我的辦公室。呵呵，我不來不合適，來聽聽他們請的人能講些什麼。

你們坐我邊上吧，不然咱們系就來了我一個，不太好看。”

餘暉三人坐下後，薇姿眼神四遊脧，低聲問：“哪個是請來講課的啊？”

三十餘歲搶答道：“川渝旁邊的就是。”

薇姿把目轉過去，有些驚訝：“那個年輕的男生？”

在他們注視的方向，曹延正從川渝畔起，邁步登臺：“各位同學，很高興和大家再次見面……還和上次一樣，大家有問題可以問我，但問題僅限於符號學領域。”

曹延做了簡單的開場白，接下來依然由姬雯來做助手，課程正式展開。

與此同時，曹延意識裡再次響起假系統的提示，發佈了第二次授課任務：

【任務】解難答疑

【要求】在課時功解答符號學相關詢問，贏得詢問者的謝和敬佩

【獎勵】1：解答問題功率超過96%，獎勵積分100；

2：解答問題功率超過98%，獎勵積分150；

3：解答問題功率達到100%，獲得滿分就，獎勵積分200；