言語間，滿是“本怎麼就這麼”的快樂。

　下屬們：“……”

　所以說，他們雖然升了，州府公務員了，但是依舊要干垂柳的活是嗎？

　不對，應該說，現在是州府的活也要干，垂柳的活也要干。

　見下屬們都用死魚眼看著自己，紀長澤挨個的走過去，拍拍他們的肩膀鼓舞士氣：“是不是都十分？本為了你們，可是特地修了路。”

　安國好上司，除了他還有誰。

　下屬們死魚眼。

　紀長澤：“雖然說穩重是好的，但你們有時候也太過于穩重了，來來來，我們開個小會。”

　下屬們繼續死魚眼。

　紀長澤一見到他們這樣就來勁了，他興致的拖著幾人進了書房，開始慷慨激昂的發表演講，不是，想。

　大致意思是，你們以為本是想讓你們去干垂柳的活才修路嗎？不是的，本如今是知府，掌管整個州府，難道還缺那麼幾個屬下嗎？

　本帶你們來州府，那是除了你們不相信別人，讓你們繼續干垂柳的活，那也是因為垂柳是我們幾個一手給弄起來的，我們一起手將垂柳變了現在這個樣子（烏縣丞悄悄看了一眼紀長澤，悄悄在心底嘀咕：明明是大人您我們手），給別人，就算是本放心，你們也不能放心不是嗎？

　而且！

　辛辛苦苦打基礎撒種子，眼看就要結果實了，這個時候讓別人去摘了果子，你們樂意嗎？

　這對本肯定是沒影響的，垂柳也歸著本管，可是對你們呢？

　別的不說，就是書院，你們現在走了，書院沒了幾個每周都能去上幾節課的先生，對你們來說，也就是不去上課了，可對垂柳那些一心向學的學子們來說，沒了學識淵博（烏縣丞不自覺的站直了）算數湛（梁主簿帶著些“我很想驕傲但要矜持”的小表微微抬起下）武藝高強（王捕頭直脊梁）的先生，他們要學多東西？

　所以，你們說，垂柳，是不是非去不可？

　下屬們略有點自傲的微微點了點頭。

　紀長澤繼續問：州府這邊的事可是你們的本職，你們該不該也做州府的事？

　這一次大家點頭就點的慢一點了。

　但一個是本職，一個是自家辛苦種的桃子，哪個丟了都可惜，所以兩手都抓，這個邏輯貌似沒病。

　烏縣丞倒是看出來紀長澤又在套路他們，但他被套路的很爽。

　可不是，他們之前在垂柳那麼辛苦，打下了那麼多的基礎，書院當初能建立起來，他們幾個耗費了多腦細胞，掉了多頭發，大小商街決定立的時候，方案不知道出了多個才被紀大人選中。

　這可都是心。

　現在到了要吃果子的時候，怎麼能的了他們呢。

　何況他如此才華橫溢滿腹文墨對學生也是春風化雨，每天不用紀大人說，他就伏案出題，經過紀大人提點，三天兩頭就考一次試，每次去外面上育課（紀長澤取的名）這種上十分鐘也不要的科目時，他也都會十分心的用水果跟王捕頭換個十幾分鐘來上自己的課讓學生們打牢基礎。

　他這麼好，若是走了，學生們還不一定多難過呢。

　作為一個好先生，為了學生，多做事就多做事吧。

　烏縣丞很是自得的回憶了一下自己之前做過的功偉績，閉沒穿上司。

　第二日，一行人坐在不怎麼顛簸的馬車里，回到了垂柳。

　他第一個去的書院，過玻璃窗戶十分憐的著自己的學生們。

　啊，他們看到他了。

　等到下了課，烏縣丞看了一下科目表，很好，下節課是育課。

　他邁著輕盈的腳步走了進去，宣布完了他們這些縣衙里來的先生還是會依舊任教后，才帶著一點“啊我可真是一個好先生”的小驕傲，掏出了一沓卷子：“大家先不用去外面，來，先把我新出的試卷發下去，做一會兒再去上王先生的課。”

　看看，這些學生多歡迎他回來，甚至還有喜極而泣的。

　誒，他可真是一個好先生啊。