這個活，顧棠表現的不要太好，不過半天之后，口號喊，示范做，還能跟教對打幾個來回，最后教甚至很放心【懶】說給顧棠鍛煉機會，讓帶人軍訓去了。

　十五天的軍訓下來，原本在新生中就很有名的顧棠，知名度再次上升了。

　加上原本就出圈的名聲，時時刻刻關注的人真的不。

　軍訓結束后就到了十月，學校十月一共有兩個活，第一就是新生作品展，顧棠毫不客氣出了三份展品。

　第一是剪紙作品。

　雖然剪紙是個冷門項目，不過考慮到高達1400人的新生數量，所以還是要講求策略。

　顧棠剪了個康剪影，取名《康南大學》。的剪紙技是經過系統認證的二級，而且經過許多個世界的磨煉，自然是沒問題的。

　再加上這個無比政治正確的選題，這份作品被放到了展廳剛進來最好的地方。

　第二份作品就是刺繡了，刺繡雖然比簡直低一級，但依舊是個冷門技。

　這份作品，顧棠選了明的紗打底，繡了一只梅花在上頭。算是比較安全的選題，依舊是學生里的獨一份。

　所以這個刺繡還在展廳最好的地方。

　第三份作品是繪畫，畫的是個仙俠場景，鉛筆畫的黑白場景，還是個見過的場景，下頭是形巨大的皓魚，上頭一只統不是很純的饕餮死死咬住它的脖子。

　當然也不是不好，就是跟前兩份作品比差的有點遠。

　不過這份作品依舊被放到了展廳最好的地方，畢竟都是一個人的。

　整個新生作品展會持續一周的時間，這一周他們是只有上午的文化課，下午的實踐課都會在展館里待著。

　多看看別人的作品也是提高。

　周五上午，展覽剛開始，展館里就聚集了不人了。

　尤其是進來正對著的那面墻，也就是俗稱的C位，圍著的人最多。

　這上頭展出了一共10件作品，顧棠一個人就占了三樣，可謂出盡風頭。

　圍在前頭的不僅僅有學生，也有教授們。

　“這個剪紙有點東西啊。”

　“這構圖簡直挑不出病。”

　“場景基本沒什麼可教的了。”

　“刺繡也很不錯，一個線頭都挑不出來。而且用力均勻，不會有凹凸不平的覺。”

　“怪不得當初還想學服裝設計。”

　“繪畫作品雖然稍顯遜，不過想象力很富啊。”

　“想象中的饕餮是這個樣子的？”

　“這個跟古籍里的描述不太一樣。”

　跟教授們相比，學生們的評價就直白多了。

　“臥槽！”

　“牛！”

　“大神！”

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