待周夫子等人吃飽喝足，吳晴晴又將他們帶到了藥田和花田休息。

這里修建了不的亭子，吳晴晴便讓他們在這里坐著小憩一會兒。

花田和藥田里都播種了一些種子，但是由于時間短，也只是冒出了一些小綠芽出來，并沒有什麼可看的。

花田和藥田這段時間既不能看花，也不能看藥。

但是，卻還是有其他的東西可以看。

吳晴晴最近讓采石場打造了一些石雕出來。

這可把全部學子的注意力都吸引過去了。

他們一看到石頭雕刻的，就立馬跑過去圍了起來，并喋喋不休的討論著。

“這是牛……”

“這是豬……”

“這是馬……”

“這竟然是蛇，我第一次看這麼的蛇……”

……

沒錯，吳晴晴讓采石場用石頭雕刻出了十一生肖，另外還有一些在場的學子不認識的。

為啥是十一生肖，而不是十二生肖呢？因為吳晴晴不敢讓采石場雕刻龍……

至于其他不認識的，那就是熊貓和長頸鹿之類的了！

這些石雕不僅被雕刻的惟妙惟肖，吳晴晴還讓人給石雕上了，瞬間這些用石頭雕刻的就更加的真了，直看的在場的學子一陣驚呼。

同時，他們也十分的好奇，他們沒有見過的是什麼。

“晴晴姐姐，這是什麼？我們怎麼不認識？”

好奇學子所指的正是熊貓。

吳晴晴知道這個時代的人并不認識熊貓。

因此，還是繼續撒謊道：“我也不知道這是什麼東西！”

“晴晴姐姐，既然你們不知道，那你們為何還要將這麼活靈活現的雕刻出來，還放在農家樂里呢？”

對啊，為何呢？看著眾多疑的眼神，吳晴晴不給出一個一二三來是不行的。

于是哈哈笑了兩聲，然后解釋道：“這個形象是我道聽途說的，我剛剛聽到的時候覺得這種十分的可，回到家就按照別人的形容，將這給畫了下來！”

“那這種有沒有名字？”

對于這個問題，吳晴晴不假思索的回道：“當然有！”

“什麼？”

“熊貓！”

“熊貓？為什麼熊貓？”

熊貓為什麼熊貓，吳晴晴還真的不知道。

于是，老實的回道：“這個我也不太清楚，我猜可能是這種長得嘟嘟，像熊的原因吧！”

說到熊，吳晴晴又把學子的注意力拉到一邊去了。

“晴晴姐姐，你怎麼不弄一個熊的雕像出來，我可喜歡熊了！”

吳晴晴看著說話之人，笑道：“你見過熊嗎？竟然給我說你可喜歡熊了！”

“見過，見過，當然見過！我在泰安府看到有人獵熊去賣。那熊可壯實了，有兩個我那麼高，那熊掌比我腰還！”

這名學子的經歷，引得其他學子聽的哇哇直。

吳達也不甘寂寞，講起了他看到老虎的經歷，還直言這老虎是吳二虎和吳晴晴獵回來的。

這可把眾人的注意力又轉回了吳晴晴的上，吳晴晴瞬間又再次收獲了一群小迷弟。

“晴晴姐姐，我們要怎樣才可以變強壯？”

吳晴晴笑著回道：“若你們不求打老虎，我倒是有辦法！”

“我們才不要去打老虎呢，那多危險呀，我們只要強壯的辦法。”

“那行，這個問題好解決。我之前教了大郎一套強健的，你們可以讓大郎教你們！”

“晴晴姐姐，這真的有用嗎？”

“當然有用，你們不信，就問問大郎！”

大郎點點頭，實誠的回道：“我之前的很差，這套強健的確實讓我的恢復了很多。”

大郎不會說謊，因此眾多學子聞言，紛紛激了起來，表示要學，讓大郎教。

大郎瞬間懵了，這麼多人讓他教，他怎麼教啊，本就教不過來。

無奈的他，只能求助的看向吳晴晴。

“晴晴姐姐……”

吳晴晴看向大郎說道：“大郎，晴晴姐姐相信你有辦法的，你想想平時周夫子是怎麼給你們授課的！”

大郎聞言，瞬間明白過來，連連說道：“晴晴姐姐，你是說可以學著周夫子上課的方式，教授大家？”

“對，就是那樣！”

大郎還是有一點兒遲疑，說道：“可是這麼多人，我怕我教不好！”

“別怕，一遍教不好就教兩遍，兩遍教不好就教三遍，提前學會的人再幫著大郎你教其他人，我想要不了多久就能學會。”

“對，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，只要用心，就會功，晴晴姐姐你說的沒錯，我現在就教大家。”

大郎對吳晴晴說完，便對著邊的同窗說道：“大家聽我的，一字排開，一排七人，排六列。”

在大家的推推搡搡中，這些學子終于找好了自己的位置，大郎也開始了他的授課。

不得不說，大郎是一個耐心的老師，講授的十分細致，也顧上了每一個學子的進程。

一旁的周夫子也被大郎的授課容吸引了，從亭子里走了出來，跟著大郎一起練了起來。

片刻后，他覺自己的不僅不累，反而還舒適了很多。

瞬間覺得，這強健確實好。

于是他便將這強健骨作為私塾的課程之一，讓所有學子每天練習。

在準備送走周夫子的時候，吳晴晴才想起來一個問題，那就是他們的農家樂還沒有名字。

他覺得一直農家樂農家樂的著不太好聽，還是要給農家樂取一個響亮亮的名字才行。

于是，他求著周夫子讓他幫忙給農家樂取一個響亮的名字。

周夫子幾經思索，說道：“桃花村，桃樹林，始終避不開桃花，要不你們農家樂就桃花源吧！”

吳晴晴聞言，滿意的不行，附和道：“好，就桃花源！”