混子給這幫人上的第一課，有點給他們洗腦的意思。

　阿曦自立門戶開公司，有個很大的缺點。

　太了，至就年齡和工作閱歷來說如此，甚至比所有員工都年輕。

　面對這樣一位老板和總經理，就可能產生員工不服從的問題。

　盡管蘇澤林已經通過那份心理學測試答卷盡量挑有著忠誠心理的人了，然而答卷并不是萬能的。

　阿曦要為一個戴的總經理，還有很長的路要走。

　一方面靠自的長和人格魅力，另外一方面也得洗腦。

　當然了，這個洗腦的過程也不能過于刻意，得在不經意間強調一番，而不是一直反復強調。

　“總的而言，團隊的構要素可總結為5P，分別是目標、人、定位、權限、計劃。”

　“先說目標，團隊應該有一個既定的目標，為團隊員導航，知道要向何去，沒有目標的團隊，就沒有存在的價值！”

　“自然界中有一種昆蟲，很喜歡吃三葉草，這種昆蟲在吃食的時候都是群結隊的，第一個趴在第二個的上，第二個趴在第三個的上，由一只昆蟲帶隊去尋找食，連接起來就像一節一節的火車車廂。”

　“管理學家做了一個實驗，把這些像火車車廂一樣的昆蟲連在一起，組一個圓圈，然后在圓圈中放了它們喜歡吃的三葉草。結果它們爬得疲力竭也吃不到這些草。

　“這個例子說明了什麼，團隊中失去目標后，員就不知道努力的方向，最后的結果可能就是死！”

　“再說人，人是構團隊最核心的力量，目標是通過人員實現的，所以人員的選擇是團隊中非常重要的一個部分。”

　“在一個團隊中，可能需要有人出主意，有人定計劃，有人實施，有人協調不同的人一起去工作，還有人去監督團隊工作的進展，評價團隊最終的貢獻。不同的人通過分工來共同完團隊的目標。”

　“……”

　隨后，混子繼續拋出問題：“大家再說一說，一支功的團隊，需要那些因素？”

　這次回應者更積極了。

　有人說共同的理念和價值觀。

　有人說核心的領導和神。

　有人說互補的團隊結構才能迸發更多的火花，產生1+1>2的效果。

　有人說團結協作和平等互信的團隊文化。

　……

　最后蘇澤林笑道：“你們提到的，都是一支功團隊必須備的幾大因素，然而還缺了一點，那就是必要的激勵機制。”

　“靠激，喊口號和為畫大餅，力不可能太長久。”

　“必要的激勵機制才能驅使團隊朝著斗目標持之以恒地前進，嗦白了就是更好的待遇和福利。”

　“其實這個功因素你們很多人都有想到，只是沒敢說出來而已，所以我就幫忙說一說吧。”

　混子幽了一默，眾人都不由得笑了出來。

　“但是大家放心，我們恒盈財務不會畫大餅，也不會讓大家為發電，這里的每個人，都有希坐上自己向往的那個位置，甚至可以向公司主提薪水待遇，前提是你們足夠努力，也足夠優秀！”

　“可能有些人已經知道，我除了是恒盈財務的監事之外，還是新世紀的運營總監，我在新世紀有一位同事，也是我的大學同學，五年之前，只是一個門店的小職員，而今天，是中原區的負責人！”

　蘇澤林主了點自己的份信息，實際上這些天來已經有職員在私下討論改話題了。

　混子在臨安還是滿有名氣的，經常上電視新聞，且年紀輕輕就當上高管的關系，臨安職場許多年輕人都對他有所耳聞，甚至視為偶像的都不在數，被其中一個員工認了出來，然而就在員工中傳開，已經不算是什麼了。

　混子自知也瞞不過，所以他干脆不再瞞。

　借著自己這個份，也能暫時幫阿曦下這幫人，讓他們對公司懷有更大的信心。

　當然了，剛開始可能會有點搶阿曦的風頭，然而隨著自己以后逐漸式微，阿曦的威始終會不斷提升的，蘇澤林也相信自己這位徒弟的才能，所以他并不擔心喧賓奪主。

　“我說了這麼多，就是想告訴大家，一切皆有可能，我那位同事的今天，也許就是你們的明天！”

　蘇澤林的這番鼓舞很有力量，眾人都不由得神一振。

　沖著公司有這麼一位人，他的話就備信服力。

　這讓員工們對于這家新公司有了更大的期待和好的憧憬。

　別的不說，別人可是堂堂新世紀的高管呀，在他的邊就能學到很多寶貴的東西。

　于是眾人聽課更為聚會神了，生怕錯過一丁點的細節。

　曦也認真聽著，眉飛舞，并且慨于蘇澤林的口才和人格魅力。

　老大不愧是老大，這授課簡直牛批哄哄呀，把所有人忽悠……哦不，震懾得不要不要的。

　……