陳禮教授自從上次問過自己學院本科生們到底是怎麼進的清河大學后,就對自家大學的招生門檻產生了深深的懷疑。

除了保送，就得考七百來分……這學校還有點人嗎？

說實在的,陳禮倒不是看輕喬依之,覺得考不到那麼高。

但有句老話怎麼說的來著，關心則。

陳禮是真的太中意喬依之，不對,中意喬依之的天賦了。

他覺得能獨立補全一個殘缺演演算法,能獨立改進大三學生專業課才學習的代碼，這樣天賦的學生真的打著燈籠都找不到。

陳禮想,憑藉著小喬同學過人的天賦,自己再稍微引導一下。幾十年後,『喬依之』這三個字絕對可以出現在電學的頂尖大佬名目中。

當教授、當老師的任務不僅僅是教書,更重要的是為國家培養棟樑。

各個科學研究領域裏面其實也分派系,陳禮也見過那種看到學生天賦好就打的教授,甚至還把學生的研究果據為己有。

這麼一想，還是得把小喬同學留在自己邊才放心。

所以，陳禮教授不容許有一點意外發生。

——要是小喬同學高中畢業后沒進清河,他真的要惋惜一輩子。

然而,高考這玩意兒,意外況真的太多了。有人張了作文跑題,有人張的想拉肚子,還有人一張就大腦一片空白。

而保送的條件更加嚴苛,除了數學競賽（CMO）進國家集訓隊,不然就沒有保送的資格。

陳禮覺得自己必須給小喬同學留一條後路。

他們這種上了年紀的人，已經沒有了年輕人那種腦子一熱擼起袖子直接上的熱。

他們考慮的範圍很廣，甚至每件事都要做好最壞打算。

要知道,世界上的每一個『絕對』,都不是全然的絕對。

明天和意外，誰都不知道哪個先來。

陳禮也看過喬依之上次月考的績單，對喬依之的各科績和最後排名都很滿意。

但他還是得做好最壞的打算，萬一、萬一喬依之高考沒考好怎麼辦？要知道，每年高考失利的學生並不在數。

如果有加分政策的話，喬依之依然可以輕輕鬆鬆進清河。

陳禮教授再後來跟自己學院教務的老師聊了一下，詢問怎麼樣可以不走學校那邊，直接把學生收進來。

電學院教務的老師有點懵，他覺得陳大佬這個思想有點危險啊。

這是在挑戰學校的權威啊。

「陳老師，不行啊，現在的本科生招生不歸我們管，都是由學校那邊統一招的。」

陳禮皺著眉，說：「我要招的這個學生天賦特別驚人，你看看獨立列出來的演演算法，老肖都列不出來，還得看的分解步驟，這才看懂了。」

正巧路過教務辦公室的肖孟昌：「……」

聽到同伴在背後diss自己，老肖不客氣地推門進來，說：「我就覺得咱們這地界玄乎，一旦說人壞話了，絕對會被正主聽到。老陳，你怎麼解釋。」

陳禮沒解釋，說：「就小喬前一陣子寫的那個演演算法，你說天賦是不是拔尖兒的？」

肖教授對於把喬依之招收近來這一點是跟陳教授站在同一陣營的。

他立馬點頭：「是啊，只可惜現在還在讀高一。我聽說咱們大學這本科生招生雖然卡的很嚴格，但校長經常說得把那些有特殊天賦的學生招進來，這位同學絕對符合校長要求。」

教務老師：「……」講真的符不符合要求，這得讓校長看吧。

他換了一種思路給兩位大佬教授解釋：「咱們這萬事都得有個敲門磚。以前也不是沒有一篇文章就能直接保送進來的學生，如果兩位教授推薦的學生有拿的出手的論文或者其他代表作，我倒是可以去跟校招生辦的老師商量一下。」

陳禮教授明白了他的話：「問題分析，對吧？」

「是。」

等陳禮和肖孟昌走後，教務老師心裏嘆了口氣，免除高考直接保送的『特殊通道』是那麼好開的嗎？

在學校沒有特殊指標的況下，想要招生還得首先請示校長，批準后再給教育局提申請，之後還得轉到生源地的教育局。總之，這個流程麻煩到他們top3近幾年來都沒這麼招收過學生了。

直接用高考分數線和數學競賽績作為標準招收學生不香嗎？

簡單省力，還公平公正。

不過，雖然教務老師覺得強行開一個特殊通道有點太大張旗鼓，但陳、肖兩位教授卻都不是徇私的人。

既然他們倆共同說一個學生好，那這個學生肯定有突出之。

至於最後能不能功保送，那就不是他一個普普通通教務老師可以控制得了的。

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關於陳禮教授邀請喬依之去完善之前構建的演演算法，並且用實驗來印證這個演演算法的事，主要目的之一肯定是為了喬依之能功保送。就算沒有保送資格，高考降分錄取也很不錯。

雖然說最重要的一點是這些演演算法本來就是由喬依之補全的。

是在印證演演算法時做的假設給了陳禮教授新的思路……現在陳禮想用喬依之之前的假設繼續研究、寫論文，那麼不帶上喬依之，就有點說不過去。

但這個『帶』也分區別。

像喬依之這次僅僅提供一個思路，陳禮原本只要在自己論文後面提到喬依之一句，謝一下就行。

但陳禮教授專門來邀請參加實驗，讓喬依之驚訝之餘又特別。

不過，從初步跟陳禮教授的談后，喬依之發現，陳禮教授這次帶上自己，主要還是想讓自己去給學校說『降分錄取』的時候可以氣一點。

喬依之：「……」覺得自己不需要降分都可以考進清河。

但陳教授都這麼好心了，喬依之在衡量自己的能力后，斟酌著時間，最後答應了。

算了一下時間，主要的實驗時間在七月，那會正好放暑假了。喬依之覺得自己可以幫的上忙。

的目的不是跟學校要求降分錄取，而是充實自己，努力為科學進步，出自己這一份綿薄之力。

話又說回來，喬依之不是本專業的學生。

那麼在後續研究過程中，因為沒有紮實的專業基礎，就只能幹些跑打雜的活兒。

說實在的，這次論文的目標可是發表在《Nature》子刊上啊，高中生在實驗期間幫點小忙可以，但要說幫大忙……那是真的不夠格。

不過，再怎麼說，如果喬依之在這項研究上什麼忙都幫不到，陳、肖兩位教授也不會專門帶上喬依之的名字。

因為那就是學作假了。

喬依之想，自己在電領域研究方面確實沒有很專業，但可以學啊！上輩子，的學習能力可是嚇到過不人的。

覺得在自己喜歡的研究領域，只是打打下手，真的不符合的風格。

喬依之當時甚至給兩位教授打包票：「我會惡補知識，努力不拖後的。」

然後兩位教授上給喊著『加油』，實際上還是自己去研究實驗步驟。

喬依之：「……」

這幅畫面像極了小孩子給爸媽說『我以後要賺大錢買大房子孝敬你們』，然後爸媽給了孩子一個小皮球說：「好啊，那加油哦。不過你現在還是先去玩去吧。」

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這次，跟姐姐通過電話后，喬依之更加堅定了自己得趕走上學研究道路的決心。

都說『窮則獨善其、達則兼濟天下』，因為上輩子的自我封閉，喬依之的心很小，這輩子回來的首要目的就是保護自己在乎的人。

——姐姐、兩位爸爸、媽媽，還有李聞風和邊很可的同學老師們。

而喬依之知道，以自己的能力暫時還保護不到爸爸媽媽們。

但是對於保護姐姐，還是可以出點力的。

正是因為經歷過上輩子，喬依之知道網絡上的鍵盤俠們有多可怕。

僅僅只需要一部手機，或者一臺電腦，他們披著馬甲，在網絡上重拳出擊。

基本上每個明星，都被出來過黑料。也都有無數的黑在謾罵、侮辱他們。

當年因為相貌而飛速火的喬依蘭也不例外。

因為火的太快，可能也擋了不人的路，罵的人就尤其的多。

當年的小喬依之每每在晚上看到這些消息，都會給他們懟回去。但黑那麼多，一個人本懟不。甚至還被黑們追著罵。

因此，這輩子的喬依之，選擇先提升自己的分量。

當是人微言輕的小明時，黑們隨隨便便追著罵；但若是是國家重點保護的青年學者呢？

那時候再給姐姐站街，那些無腦黑們再過來用污言穢語謾罵，那麼可能會到國家的制裁。

這倒不是說人不能在網絡上發泄自己的緒。

但那些無腦黑跟正常人不一樣，一般況下，他們上來就是不分青紅皂白的一句『nmsl』，或者滿口生的罵。

你不理他他說你怕了；你理了他他說你心虛，這會兒出來解釋了。

對於這種人，不給他們一點看看，他們永遠不知道花兒為什麼這樣紅。

喬依之想到這裏，原本打算去花園散散步的喬依之直接坐在了電腦前，把陳禮教授發給自己的各項文件打印下來，開始仔細研讀起來。

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常文曜從公司回來的時候，喬依之已經在一樓沙發上等他了。

但卻不是專門一心一意在等他，而是一邊等，一邊看手頭的那一摞文獻，看到比較重點的地方，還會用熒筆做出記號。

常文曜從門外進來，目便是亮堂的跟白天一樣的客廳。

原來張姨見喬依之收到先生電話的時候，要在一樓等他回來，但小姐還放不下學習。張姨便只好儘力調亮客廳線，不然就太傷眼睛了。

喬依之聽到腳步聲，從一堆文獻中抬起頭來。

因為在家的緣故，沒扎馬尾，也沒穿校服，而是穿著寬鬆的居家服。

稍微有些散的髮垂落在肩膀上，看起來又無害。

張姨看到這一幕，只覺得心都要被小姐萌化了。

就在打算上前誇一誇小姐的時候，看到先生彎腰拿起小姐隨手放在沙發上的A4紙。

再然後，兩人就說起了孤子的運軌跡，還有淺水波力學方程……

張姨默默收回了自己抬起來的腳，覺得此刻像極了初二那年數學課上的自己。

就是撿一支筆的功夫，就再也聽不懂數學課了。

至於為什麼小姐能跟先生討論到一起，張姨對此毫沒有疑。

畢竟先生當年可是高材生，小姐傳了先生的基因，自然也是大佬。

這個世界上，到底還是層次相當的人的共同語言能更多一點。

喬依之見父親好像還記得當年所學的知識，把自己看文獻途中不太懂的點問了出來。

親爹有些能解釋的清清楚楚，但還有些知識點在當年不算重點，是最近十幾年才有了突破進展的，這些知識常文曜就不太懂了。

喬依之對此已經很滿足了，說道：「神仙爸爸！」

常文曜聽到這句話，只覺得辦公一天的疲憊一掃而空。

有了閨的鼓勵，整個人彷彿更有活力了一樣。

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吃完飯後，喬依之回臥室把重要的點整理起來。便於自己以後鞏固複習。

至於還有些理解的似是而非的東西，喬依之原本都打開電腦，準備給肖孟昌教授發郵件詢問了。

打開郵箱的一瞬間，喬依之突然想到，自己邊除了爸爸外，不是還有另外一個大佬麼？

——李聞風。

李聞風說據他自己的『預知夢』，十年之後他將會是陳禮的學生之一。

等他讀到博后的時候，已經開始自己獨立設計實驗步驟，做一些研髮型的分析了。

李聞風說得比較謙虛，「陳老師手下有很多大佬，我在其中很普通的一個。」

他不加最後這句話也就算了，但他既然加了，喬依之猛地想到上輩子有次自己跟陳禮教授一起去開會。

因為那次是去國外開會，得坐十幾個小時的飛機。

國家對這些頂尖科學家們待遇很好，直接用了專機，按照學地位和年紀綜合排座位。

喬依之憑著頂尖大佬的學地位，坐在了年逾古稀的陳禮教授邊。

那會兒飛機還沒起飛，有人見到陳禮后，趕跟他打招呼：「陳工後繼有人啊，四弟子武仞教授現在已經穩坐咱們學圈的第一把椅了。」

年邁的陳教授擺擺手：「哎，我還有個小五呢，他天賦也很好，不輸於小四，只可惜他喜歡搗鼓一些稀奇古怪的玩意兒。」

喬依之當時不太喜歡八卦，雖然跟陳禮一路上位子相鄰，但卻沒有問『小五』的任何事。

現在看來……李聞風可能就是當年陳工口中的小五了。

喬依之跟陳教授接這麼久以來，且不說陳教授脾氣如何，喬依之只覺得他為人特別誠實。

說話從來不誇大，有一說一，沒有就說沒有。

所以，能被陳禮教授時常掛在邊，那麼李聞風的學能力肯定是沒問題的。

喬依之自己不懂的點圈出來，拍了張照片發給李聞風。

李聞風那邊很快就顯示正在輸中……

但是過了五分鐘，正在輸中沒了，消息卻還沒過來。

大概又過了五分鐘，夏誠發來消息：「喬神，我們還在上自習呢，剛剛風哥手機被沒收了，讓他明天找教務主任拿。」

喬依之：「……」

喬依之說：「替我向風哥說聲抱歉。」

雖然喬依之上說著抱歉，但真正的歉意卻被這很校園氣息的事衝散掉了。

這會兒，突然覺得自己不再是上輩子的喬工，就是一個普通的高一學生。

喬依之心道：把兩端腦電波的融合，當作是預知也未嘗不可啊。

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彼時，喬依之僅僅以為只是很普通的『學生在晚自習的時候看手機，被老師逮住沒收手機』的故事。

哪知道，真實事件的發展永遠比小說上寫的要彩。

事要從看管住校生晚自習的老師收了李聞風的手機開始說。

當時時間大概是晚上八點四十五分。

八點四十七分，包老師給李聞風打了電話。

是這位收了李聞風手機，讓他明早去跟自己教務主任要，還讓他在外面罰站十分鐘的老師接的電話。

這位老師姓趙，是文科班的最嚴厲的政治老師，沒有之一。

老包電話一通就給『李聞風』說：「剛剛文科那邊的教務齊主任給我打電話了，說你這次政史地三科都是滿分，全年級只有你和依之是滿分。齊主任讓我來問問你的意思，咱們再過一個多月就要文理分科了，你應該還是留在咱們理科班的吧？」

趙老師：「……」

他原本沒想著接學生電話，但李聞風手機里原本給包老師電話的備註姓名是『包老』。

被老包看到后，勒令他改了『班主任包老師』。

趙老師看到來電顯示，手忙腳之餘不小心點了接通。就順勢聽到了這麼一段話。

趙老師沉默了好幾秒，那邊『喂、喂、喂』了幾聲，包老師自言自語：「沒有信號嗎？」然後他自己就掛斷了電話。

趙老師迅速用目鎖定了站在自習室外面的李聞風。

完全忽視了旁邊悄悄給他傳達喬神消息的夏誠，先是把手機還給了李聞風，說：「我看你績好，應該也不是故意玩手機，同學問你題目……這、幫助同學是符合當代年輕人社會觀和價值觀的。手機我就不給你們教務主任了。」

李聞風：「……」

夏誠第二天一大早跟著李聞風一起到教室，那會兒教室里只有喬依之和他們倆。

夏誠膽大的忽視了李聞風已經快黑的臉，一個人分飾兩角，把昨天晚上在樓道里的事演的……特別真。

「哈哈哈，符合社會觀和價值觀，真的把我唬得一愣一愣。」

夏誠笑到，「喬神，你不知道，最後這位老師拉著風哥說了大半個小時，自習都結束了，宿管大爺上來喊人了，那位老師才走的。」

喬依之心想，實驗中學的老師真的都很可啊。

但是當自己被這位政治老師和另外一位監考過他們考場的地理老師過去談話，一談就是一節育課時間的時候，喬依之終於會到了李聞風今天早上黑臉的原因。

無他，政治老師這個辯論的能力，簡直讓都差點心要轉文科班了。

兩位老師從經濟基礎講到上層建築，從板塊運講到溫室效應……真的能激起人想要研究這些的興趣。

喬依之出了文科教學樓后，第一回覺得，文理分科好像不那麼科學。

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