“世民接著說。? ? ”

圣人笑的道。

“喏。”

秦王接著道：“薛朗此策若是能順利施行，則于國于民皆有利也。然則，最大的問題也是施行，是否能順利施行方是考驗！”

圣人點點頭，表示認同。

太子道：“我所慮者便是施行！一個不好，國破家亡便在眼前。”

父子幾個臉都些凝重，明知道是好策略，但是，如何施行確實是個大問題。

“父親！”

竟是秦王與平公主一起開口。秦王一笑，道：“阿姐為長，阿姐先說！”

平公主也不推讓，點頭向弟弟示意后，開口道：“父親，薛朗所獻三策，順序可是制鹽在前，造紙居中，建冊最后？”

秦王笑道：“阿姐，弟與你想到一也。”

看來秦王想說的與平公主的話差不多。

圣人李淵晦的看太子一眼，臉上表倒是看不出異樣，道：“薛朗獻策時也說此三策需先行前面兩策，最后方是建冊。”

太子目閃了閃，暗自咬牙，堅持道：“即便先行施行新制鹽與造紙，于建冊來說，也無多益，并不足以搖士族本，建冊仍是危險之事。”

秦王道：“薛朗奏疏上所寫的制鹽之法，我等皆是外行，不知是否能功。但是，若要功，先，須得挑選適合的場地，之后方是試制，若是此法，直至增多的鹽稅國庫，我估算最快也要三年，慢則四年、五年也不一定。而造紙之法，若是先試制出紙張，應比制鹽快些，一年足矣。但若要加大規模，需要花費的時日，想來也不短。若是有此時日做緩沖，屆時天下局勢應有變化，或能施行也未可知。”

太子搶白道：“原來二郎也無有能施行的把握。且不說別的，需要等這許多時日，若是此策能保還好，若是泄被世家士族知道……則后果不堪設想。”

秦王還沒說話，座之上的圣人李淵已然沉聲道：“左史、右史已被朕嚴厲叮囑過，如今唯有我等父子知之。”

太子一凜，連忙道：“兒等定會嚴加保，守口如瓶。”

圣人點點頭，道：“即便建冊最后無有時機施行，只憑這三策，也可看出薛朗此人目深遠，真國士也！”

這個評價很高！

太子默默覬眼看圣人父親一眼，不一語。秦王滿面思索之，道：“父親，我朝初立，天下未平，應施行輕徭薄賦之策，否則，恐搖國本。然則因連年征戰，國庫不，若是制鹽之能，可不搖輕徭薄賦之策便能盈國庫。此乃上策也！”

圣人含笑須道：“對！此策最優之在此！若是能，何愁國庫不？”

若是國庫真能增收……

太子臉上也現出笑容來：“制鹽之用意在此，那造紙之又有何用意？”

李淵不答，而是看向秦王：“二郎與建瓴可想否？”

秦王搖頭：“兒也想不。”

倒是一直寡言語的平公主答道：“若是問造紙之的用意，兒倒是略知一二。”

圣人道：“建瓴既然想了，便給阿耶與你的兄弟分說一番。”

“喏。”

平公主道：“薛朗初在我府中出仕時，我看他博學多能不似常人，好奇之下曾詢問過他，他曾對我說，在他所長之異國，不論男，自進學念書，所學科目也與我大唐不同。閑談之時，他曾說到一個知識普及率的問題，進而論及世家士族為何能世代顯宦、經久不衰。”

太子追問道：“知識普及率是何意？”

平公主便把當日薛朗解釋給的話復述了一遍，竟然一字不走，分毫不差，顯然平公主也是博聞強記之人。

圣人、太子、秦王一聽便明白過來，秦王贊道：“此詞頗妙。”

圣人道：“薛朗如何論世家士族世代顯宦一事？”

平公主道：“回稟父親，薛朗曾說，知識的普及，民智的開啟，除了依靠先生傳授，最基本的乃是書籍的傳播。而書籍與知識，從漢至晉，歷經南北前隋數朝，絕大多數仍舊掌握在世家士族手中，與世家士族諸多讀書之人相比，貧寒士子有幾何？即便有幸能進學，筆墨紙硯之花費，于貧寒之家，也是大負擔。”

這番話聽得父子仨兒齊齊眼睛一亮，秦王道：“父親，兒天策府中便有寒門士子，他們曾說，三十老明經，五十進士。讀書若要有，便要不事生產這許多年，貧寒之家供不起。”

平公主贊同道：“薛朗也是這般說，長此以往，書籍、知識便越來越多的集中于世家士族手中，寒門子弟無有求學途徑自然只能代代如此。而治國理政自然不可能找一群目不識丁之人，員自然只能從士族中挑選，一代代員積累下來，自然便有了累世顯宦之家，朝政便難免被世家左右。”

說到這里，平公主頓了頓，突然笑道：“說來，對此況，薛朗有個妙喻。他把家國權力比作一張餅，薛朗說，餅子便那般大，人人都想吃，自然是分的人越越好，人多了，分到的便了。”

父子仨兒聽得幾乎倒吸一口氣，圣人滿面肅容的道：“此喻頗妙，聞之有豁然開朗之！”

太子皺著眉，表沉郁：“即便已知世家士族對朝政的把持，然則朝廷需用人，寒門無人才，也唯有世家士族方有人才可用。徒呼奈何！”

秦王滿面沉思之，疑問道：“阿姐，薛朗可說有何策可解此局？”

平公主道：“薛朗說，最直接的辦法便是加大書籍、知識的流通，降低書籍刊印本，予民間更多求學之途徑。如此一來，時日一長，寒門出之士子必然增多，可一改朝政被世家左右之局！”

說到這里，父子仨兒齊齊出恍然之，秦王佩服道：“原來薛朗獻上造紙的用意在此！薛朗真國士也！”

即便是太子，此時也不心服口服，頷表示贊同秦王的話，只是，眼神卻有些晦暗不明——

此等人才，為何竟不能為我所用！