威爾一被激，頭腦一熱地說：“打就打，你聽著！”

等電話撥出去的時候，他才反應過來自己干了什麼。

他咬牙，反正榮清瞳可以同意可以不同意，這樣一想，他還有一半的機會是不是？

管他呢！豁出去了！

電話響了很久。

就在里特已經出嘲笑的表時，電話接通了。

“威爾老師？”一個清澈中自帶溫的聲音響了起來。

聽這個聲音，就能讓人腦中勾勒出一個溫的榮清瞳。

是的，在屏幕里看起來那麼溫大方，其實很容易給人產生好。

威爾甕聲甕氣地說：“榮清瞳，你聽我的，不要和里特比試！”

說完，他就有點懊惱，他說的這是什麼啊！

別說榮清瞳了，換誰都不會什麼都不問地答應的。

他正等著提問，或是拒絕，卻萬萬想不到說：“好啊！”

這下到威爾懵了。

他是不是聽錯了？

榮清瞳說道：“威爾老師，我不在樟海的這些日子麻煩您了。”

“啊！不麻煩不麻煩，你放心吧！我會讓學生們到最好的教育的！”威爾回過神，連連保證道。

掛了電話，他一臉自豪地看向里特問：“怎麼樣？”

“為什麼聽你的？”里特不解地問。

“我現在是學生的老師啊！請我幫忙，聽我的不正常嗎？”威爾問道。

里特沉思。

威爾說道：“這下你知道我的能耐了吧！反正你想和比試，就去教課。”

“我教了，就會同我比試？”里特問道。

“當然！這個我敢保證！”威爾想都沒想地說。

他是敢做保證，就是結果不在他保證范圍之的時候，那就沒辦法了。

“好！就聽你的！”里特心想，去看看榮清瞳學生們的水平也好。

畢竟網上吹得那麼神，說什麼榮清瞳教學生很厲害，的學生們水平也很厲害，跟他開玩笑嗎？

學了一年多的雕塑，水平能有多厲害？

基本功都沒學完吧！

第二天一早，里特就跟著威爾進了教室。

學生們一看到他，立刻就沸騰了。

這可是教材上看到的人啊！

萬萬想不到居然出現在他們的教室。

等等！

這不會是要給他們上課吧！

不不不，他們也太敢想了，臉也太大了。

他們才大二啊！

不配不配！

能讓他們看一眼，其實已經知足了。

威爾清了清嗓子說道：“各位同學，今天的課由里特老師給你們講。”

死寂！

班里一片死寂。

這是真的？

卓響作為班長，最先反應過來，帶頭鼓掌。

然后同學們都反應過來，一起鼓掌。

里特板著臉說：“讓我先看看你們的水平如何吧！”

他的話音剛落，每個學生都像聽到指令一樣，拿起桌上的材料就開始雕了起來。

這讓里特相當意外。

這種訓練有素的樣子，實在是很見。

在他的國家，雕塑都是貴族學的項目，一般都是家里請老師，在家進行一對一的指導。

從來沒有像這樣，一教教一堆，還都是平民。

然而等大家雕完之后，結果更讓他驚訝，這些學生們的水平，是真的很高。

溫澤這個年齡已經是同齡人天花板的存在了。

萬萬想不到，這個班的水平，也只比溫澤差那麼一點。

剛才那個帶頭鼓掌的，居然雕得比溫澤還要好。

他走到那個學生面前，拿過他雕的東西，問他：“這是什麼？”

“是儺面，就是清瞳老師儺祭祀那個作品中的面。”卓響答道。

里特問道：“為什麼這個面，和網上看到的不一樣？”

是的，他們作為雕塑領域的佼佼者，都研究了網上那個榮清瞳的作品。

卓響說道：“儺面的形態不一，這只是其中一種，如果您在我們國家呆得久了，才發現我們國家有很多讓您打開新世界大門的古跡。”

里特將他的作品放下，問他：“你什麼？”

“老師，我卓響，是這個班的班長。”卓響答道。

里特點點頭，走回講臺上。

溫澤忍不住看了卓響一眼，這個男人真表現。

不過里特可不是榮清瞳。

里特是絕對不會好好教一個平民的。

開始講課了。

雖然同在一個國家，但是里特的風格和威爾有很大的不同。

也就是說，里特帶有他們國家顯著的貴族風格。

溫澤最開始的風格就是這樣。

但是他并不純，后來和榮清瞳學習后，風格有所改變。

可是里特不一樣，他的風格相當明顯，所以學生們上的津津有味。

一個更大的大咖來上課，校長能放過嗎？

當然不能了！

他讓人把教室講課監控調了出來，截取一段視頻放在網上，說道：“同學們又有福氣了。”

現在榮清瞳帶的班，那是自由管理。

誰來上課誰就來，反正也不找校長要工資。

他們學校要是都這些大別們講課，別說國第一專業了，就連世界都是第一專業。

就問問哪個學校，全都是大咖來講課的？

于是網友們又有的忙了。

網上到都是關于里特的介紹，讓大家迅速知道他是誰。

網友們只覺得，這可能又是來打擂的吧！

不過自己不吃虧就行了。

中午的時候，學校給安排了食堂。

可以說校長大人也把榮清瞳的髓領會的的，一點宣傳的機會都不放過啊！

你看大專家在他們學校吃食堂，這是一種把學校當家的表現。

里特一聽是學校食堂，當即拒絕。

威爾說道：“你是真不懂啊！我告訴你，這個食堂可和你理解的不一樣，你來了這里，想吃食吧！你是不是得一家家吃？這個食堂那是食薈萃，大部分食都給你單獨做，多有面子啊！”

“就是的，老師您是貴客才這樣招待您的，我們都吃不上。”

“對啊！老師您去吃了，我們也能跟著蹭一頓。”

“老師，您嘗一下，以后就沒法吃別的東西了。”

學生們異口同聲地說。

里特就迷失在這一口口的“老師”聲中。