站在講堂中，王秀才看著下面做得整整齊齊的孩，心底可是五味雜陳。之前考試的時候，他的確拼盡了氣力，功拿下了講師的名額，然而最終的績卻沒有想象中那麼好。一共才留下六個人，其中四名只能教蒙學，有兩人卻能教“快班”。

這是赤旗學堂里單獨分出的一種班級，如果蒙學里的孩子聰明過人，學的比旁人都快，就能提到快班，由那兩人教導。而他們的薪金，補，待遇都跟一般的講師不同，著實人羨慕！

這種差別待遇，很是讓一些人心有不甘，可是等看到那兩人的時文之后，眾人都閉了。全都是上過科場的，時文的好壞大家還是能看懂的，臨時的命題，苛刻的條件，還能寫得文理通達，是真難得了。技不如人，只能被人過一頭。

好在，這學堂的職務也不是一不變的，若真教的好，有才能，回頭也能調任快班。一想到此，王秀才不由了，高聲道：“此后兩年，爾等要學會讀寫，能識字斷句，須得好生向學，不可懈怠！”

說著，他的眼神還不由自主的看向了坐在左邊那五六個娃，大的已經十二歲，小的剛剛道學的年紀。唉，他這一班怎麼如此多的生，豈不耽誤他出績？

然而跟山長抱怨，他又真的不敢，畢竟赤旗幫就是子當家的，誰知道那田先生跟幫主是什麼關系呢？要是被人穿了小鞋，記上一筆，那才是劃不來。

把雜念拋出腦后，王秀才高聲道：“今日先學《三字經》，都跟著我背！”

這一堂課才上了半個時辰，屋外就響起了“當當”的鐘聲，這是催著下課呢。王秀才有些不悅，卻還是一會袖子，宣布停課。一群小孩跟雀鳥一樣“轟”的四散跑走，有上茅房，有到食堂打水的，還有些直接跑到校場玩耍去了。

王秀才當然不滿這群孩子的鬧騰，不過都是漁家子弟，還能有什麼強求什麼？好在這放課的時間也短，只半刻鐘，就又敲鐘上課。

結果一上午，他就上了兩節課，一節讀，一節寫，之后就換了賬房來教數算。中午吃罷了飯，歇息了半個時辰，又是數算課，之后換另一位講師說史。

這可是王秀才教不了的，他為了考舉，都是讀四書五經，哪有時間背史？不過說史的本就是教快班的先生，他也不敢置喙什麼。一天五節課上完，還要再校場上跑玩鬧一番，才算上完了一天的課程。

這安排多讓人有些奇怪，好在講師夠多，分派到每個人上也不算累。而且一旬還能休息一日，等妻兒都來了，倒是可以好好過日子。

沒過兩天，王秀才就習慣了這有條不紊的教書生活，唯一值得心的，就是那些孩的學習進度。要挑選出足夠聰明的，到時候報上去，通過考試就能分到快班了，他可不能選錯人，要是挑出來的考不過，豈不是丟人？

而等到賬房開始講數算，王秀才就會到書房坐坐。這書房里的書可真多，還備著筆墨，哪怕多抄兩本書也劃算啊。

不過大家都是抄經義，有一個同僚卻分外不同，從來不抄書，只是一本本的看。書架上有什麼就看什麼，還看得飛快，跟吃書一樣。

有一天，王秀才是真忍不住了，上前打了個招呼：“陳兄，你這是準備課業呢？”

陳素一怔，笑了出來：“王兄誤會了，我就是想多看些書，機會難得。”

機會難得他懂啊，可是這麼難得的機會，不該用來鞏固學識嗎？王智干咳一聲：“我瞧你最近看的都是方志、野史，還以為是為了教那些孩。唉，這說史也不容易吧？聽說還有山長布置的教案呢。”

所有人都有教材，連《三字經》都刪減了幾句，反正不能出現三綱五常的影子。說史就更麻煩了，不但有教案，教書的還要把近期想講的東西匯報上去，若是不妥，可能還要換。這陳素可是當初時文寫得最好的，也是“快班”的講師，會上心也不奇怪。

陳素笑著搖了搖頭：“其實也不算復雜，就是講些附和‘仁義信’的故事，循序漸進即可。不過你說的也不算錯，這的確是為了將來準備。”

為將來準備？難不這些雜書還能讓人考上舉人？王智是這沒忍住：“若是有心科舉，陳兄還是該讀讀經義。”

“這年頭，科舉考了也是無用。”陳素十分坦然，他的學業不錯，恩師也說過只要潛心讀兩年，考上舉人的可能很大。然而陳素卻沒心思繼續進學了，這世道太，讓人瞧不清楚前路，還不如待在家中，安安穩穩度日。也是聽聞赤旗幫的學堂待遇不差，他才前來混口飯吃，誰料只是山長的一席話，就讓他茅塞頓開。考舉固然能功名就，但是大爭之世，未嘗沒有其他的道路。

見王智還是一臉茫然，陳素不由笑道：“王兄不覺得咱們的講師太多了嗎？”

是有些多，九個人教三個班，還不算那幾個有殘疾，專門練學生的老兵，只是花銷就是一大筆啊。不過這邊都是頭目的子侄，王智也不覺得有多奇怪。

陳素笑得更深了：“講師太多，是因為學生太。今年只有一百二十人，明年呢？后年呢？聽聞赤旗幫都準備在番禺開設銀行了，誰知這學堂會開多，開到哪里呢？”

王智聽的目瞪口呆，這話是啥意思，難不赤旗幫還要開好幾個學堂？這是要辦縣學嗎？就算是大書院，也只代代相傳，沒有擴招的說法，優中選優不才是正經？

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