“娘娘說的是，日后我也會盯著七皇子，怎麼都他不敢再做出格的事了。”愨妃道。

“也別只顧著打他罰他，該疼也得疼，不然真就他覺得自己想的對，做母妃的是真不在乎他了。”無眠道。

“娘娘真真是教子有方，難怪咱們玉珠兒和象兒都這樣好的子。”愨妃慨。

不過也知道，親生的和不親生的那能一樣？

不過方向是對的，打是要打，疼也要疼，不然是打真的就是越來越歪。

“也是索著，頭回做娘，誰也不會。”無眠搖搖頭。

愨妃笑著說是，后頭也就不再提起七皇子了，說了些別的閑話之后回去了。

七皇子這事就算是告一段落，畢竟背后也確實沒有人，實際上宮里各的宮人和宮們之間的爭斗也是經久不衰。

各自都有各自想要上升的目標，人活著就這樣，有人的地方就有爭斗。

十一月的時候，英瓊樓下旨，趙康泰教授皇子公主學業。

并沒急著給他升職，也沒說只教導儲君。

無眠和皇帝商議過了，象兒還小，暫時也不會去住東宮，在他還沒有住進東宮之前，就跟著兄弟姐妹一起念書。

所謂傳說中的帝王心真沒必要他學太早，等他大了一些再說。

如今主要是打基礎，字還不認識幾個呢。

大家一起混著念書就好，如今皇子公主里，學的最好的，孩子里就是玉珠兒。男孩子里是老三和老五。

孩子倒不是說玉珠兒最聰明，只是別的公主分心。

二公主學就晚，現在還想著婚事呢，自然不會太過上心念書的事。

三公主五公主都弱，也沒多大志向，念書識字就行，所以也比較能混。

七公主還小，不到學時候呢。

公主們的伴讀也是一樣，這年頭總的來說不太看重孩子的學識，貴族子要求也不高，識字通簡單的詩文就行了。

所謂琴棋書畫，真下苦功去學書畫的也，縱觀歷史都不多。

所以哪個子文學造詣特別高，才會青史留名。

玉珠兒就不想這些，喜歡念書，父皇就說要好好學，老師好好教導。

娘親也支持，從沒有說過一句孩子不必如何或者必須如何，喜歡看什麼書就給什麼書，娘親還親自教，用一些故事和知識來提高閱讀的興趣。

所以就不可能厭學，也不糊弄，功課都是認真完.

陛下和娘娘都這樣,教導的老師們就不敢因為公主是子就忽略,反倒是把和皇子并在一起教,要求都差不多。

該夸就夸，該說的時候也要說。

越是這樣，學習的熱就越高。因為從學習中得到了有效的反饋。

為了一些不懂的，老師代的東西不解的時候，不會有人跟說孩子家家的，學那麼多沒用。

而是有人會細心教怎麼解。

就連英瓊樓，都會耐心給解釋，只是陛下實在不適合做老師，他的解釋基本就是把答案給兒。

但不管怎麼樣，這就是鼓勵，玉珠兒就越來越喜歡念書。

偶爾，玉珠兒也會發出一些疑問：“娘，我是公主，是不是讀書也沒什麼用啊？好像想不起什麼事需要讀書，派不上用場。是不是以后等我親了，可以教導我的孩子就是用途啊？”

“你能想到這一點，就是用途。”無眠笑道。

玉珠兒不懂。

無眠解釋：“你想想，一個不識字的子，想到將來能教給自己孩子的是什麼？”

玉珠兒想了好久之后道：“那我估計，教男孩子的話，就是要有出息。教孩子嫁個好人家？”

“方向是對的，但是怎麼有出息？怎麼嫁個好人家？”無眠坐下來：“讀書的用就是你的孩子問你讀書有什麼用的時候，你能說出來。而不是說反正讀書有用，而不是對孩子說讀書沒用你只需要嫁個好人家。”

“讀書的有用之就是，你可以從古人的事跡中學會很多道理。當你也面對一件與古人一樣的事之后，你就知道怎麼選擇。讀書多，就有自己的判斷，不是人云亦云。不會別人說什麼你都覺得對。”

“就比如此時，看著天，你會想到一句‘日暮黃昏遲’。或許想到了也無用，可要是這麼想，人生來又死去，又有什麼用？如果真的有神仙，他們不死不滅，看我們凡人短短幾十年還要這麼拼命的活著，豈非很可笑？但我們凡人活著，由生到死，總想過更好的日子。想要不虛此生，你的榮華富貴是天生的，那你自己不想留下些什麼，或者不想不枉此生的活著嗎？”

“你生來尊貴，不需要為食擔憂，便需要去追求一些更高的東西，追求神愉悅。而不是與人比拼富貴。知識是學不盡的，你越是學的深，就越是覺得自己淺薄。你越是學的多，就越是覺得，世間萬，都能在書中找到答案，如果不能，那是看的書還不夠。”

“子不科舉，不做，可子也可以寫書，立傳。你是子，可你還是你父皇寵的公主，如果有那麼一日，你可以做到這些，你父皇一定會允許你留下自己的名字。那麼千年以后，有人拿著你寫的書，立的傳，又要去研究千年前的你，那個只留下了封號，或許沒能留下姓名的公主。有人說，是熙和皇帝最寵的公主，有人說不是。有人說一生順風順水，有人說一生坎坷不安。他們永遠看不到原貌了。但是他們會津津樂道的猜測。后人也會編出戲文來，演繹他們心目中的你的波瀾壯闊的一生。有的對，有的錯。”

“但是你終究青史留名了，這算不算是讀書的意義呢？”

玉珠兒點頭，重重的點頭：“算！娘，我知道了！”

“那就做個開心的小公主吧，做你喜歡的事，喜歡讀書就好好讀書。”無眠笑著的臉。

【下本寫古言宅斗宮斗還是耽年代？】