見侄子這的反應，季鐸也有些無言，“行了你走吧。”

季澤可以說是跟在他屁后面長大的，小時候在外面遇上事，都不跟家里說，直接拖著眼淚鼻涕來找他。

他倒不是真有多嫌棄這個侄子，主要是怒其不爭。

不過這一句，是真有點嫌棄的味道了。

季澤回去就開始擾之前擾過的發小，之前還只是要油，現在連買油的渠道都要上了。

另一邊，林喬把第一桶皂的最后幾斤帶到了學校。

皂皂化需要一段時間，等家里剩那一桶也賣完，季鐸“朋友”那邊的就應該能用了，也不用再管這些了。

剛送走后勤幾個訂了皂的職工，辦公室外有人敲門，“請問哪個是李小秋同學的班主任？”

“我是。”

林喬站起，發現是個形干瘦、個子不高，左邊還有點斷眉的人。

相貌特征很明顯，立即聯想到了對方的份。

果然人人有點尷尬，但話還算利索，“我是李小秋的媽媽，聽說在學校出了點事，來給作證的。”

上周一出的事，這周二才來……

林喬不想予以評價，拉了把旁邊的空椅子，“事已經解決了，您坐下來說吧。”

聽說已經解決了，李小秋媽媽更加尷尬，“老家那邊有人出來包工程，我幫著管點事，經常不在一個地方待。

我收到家里的信就趕了過來，沒想到還是晚了。”

原來不是做生意，而是包工程，那的確是沒什麼固定的地址。

林喬就把事的經過說了說，沒提自己都做了什麼，對方卻還是起向道謝：“老師您費心了。

李小秋他爸我知道，只會抱怨，還沒什麼耐心，沒有您多費心，這事哪能這麼快解決。”

說著又出苦笑，“他要只是當老師境不好，我當初也不會非得要離婚，還被人在背后指指點點。”

果然是誰都覺得自己有理，誰都覺得自己委屈。

林喬并不想接這個話，“你給李小秋買手表，是想補償一些吧？”

李小秋媽媽立即點頭，“當初走的時候，我連個工作也沒有，孩子給了爸，現在手里總算有點錢了。”

“那您

還是多時間回來看看吧。

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林喬說，“比起貴重的禮，孩子更需要媽媽的陪伴。

但凡您能多回來看看，而不是一走幾年，李小秋在說出東西是媽媽買的之后也不會沒有人相信。”

這話讓李小秋媽媽沉默了，好一會兒才悶聲點頭，“老師說得對，是我這個媽媽沒做好。”

可林喬不是對方，管不了對方怎麼做，也只能說到這了。

抱起桌上的教案，“既然來了，就看看孩子再走。

我下節有課，還得去實驗室拿點東西。”

這不是想打發對方，林喬下節是真的有課。

馬上期末了，今天是兩個班正式上的最后一節課，準備再給學生們做一個經典的魔壺實驗。

實驗時在七個空燒杯里分別提前加5%的硫氰/化/鉀溶、3%的硝酸銀溶、苯酚溶、飽和醋酸鈉溶、飽和硫化鈉溶、1moll的亞鐵氰/化/鉀溶和40%的氫氧化鈉溶各1mL。

因為用量，看著就跟空燒杯一樣。

接著把準備好的10%的氯化鐵溶依次向七個燒杯中注60mL，七個燒杯會依次呈現紅、白、紫、褐、金黃、青藍和紅棕。

整個實驗過程就和變魔一樣，林喬每注一個燒杯，下面就傳來低低的驚嘆聲。

做到后幾個，干脆提了壺，“要不要猜猜下一個是什麼？哪位同學要是能猜對，接下來就由他上來倒。”

各種的猜測在下面此起彼伏，讓同學們過夠了眼癮，林喬才把幾個化學式寫在黑板上。

“這是咱們班最后一節課了，大家好好復習，期末加油。

答應你們的材料我都準備好了，就看你們能不能考好。”

下課的時候笑著說了句，立即收獲一片打的“絕對能考好”。

人都走了，學生們還有點意猶未盡，對于承諾的讓每一個人都能手做，大家更是充滿了期待。

軍子都有些糾結了，“你們說我是好好考，還是收著點兒？萬一咱們班這次進步太大，下次沒實驗做了怎麼辦？”

“就你那績，連咱們班平均分都沒到。”

同學們噓他。

一片熱鬧聲中，有個遲疑的聲音顯得格外突兀，“下次……林老師下學期還能教咱們嗎？”

作者有話要說

季鐸：真男人狠起來連自己的醋都吃。