“的親媽，二十歲未婚先孕把生下來，丟在老家由鄉親們喂養大，出錢供上學。半年前，還是個兼職的剪輯師，二十一歲飛黃騰達靠的是什麼？”

“所謂的人心善，就是在發達后，對曾經養過的鄉親們棄如草芥，不管不問。吃著三分的牛排，那些辛苦喂養的鄉親們卻住在山里，啃著饅頭咸菜。”

主播們喋喋不休吃著人饅頭。

幾分鐘后警察過來驅散聚眾，直播才被終止。

郁文舟的手下長臉男路豪，帶著二十多個保安，圍住這些“老鄉”：“各位叔叔阿姨，我是唐小姐的朋友，帶你們去住大別墅，吃海鮮、烤豬。”

表舅大聲喊：“我們哪兒也不去，就在這兒，除非唐朵來見我們。”

“對，讓唐朵來見我們！”

路豪不急不惱：“那各位就跟著警察叔叔回警局，這可是大城市，你們屬于盲流，聚集在這里屬于擾社會治安。”

表舅：“別以為我們村里來的就沒文化。我們老實坐在這里，不犯法。”

“對，不犯法。讓唐朵來。”

路豪緩緩走到表舅跟前，表舅張地向后仰了仰子。

路豪稍低了聲音：“方案1，好好聽話，該有的好一點兒不會。”

“方案2，我揍你們一頓，好變傷殘恤費。但凡你們這里有一個人還了我半拳，就是聚眾斗毆，先抓起來再說。”

“方案3，去找慫恿你們的人，看看有沒有本事跟我們斗。你可想清楚，要是真有本事，用得著利用你們？”

表舅傻了一會兒，他們的目的就是要錢。能舒舒服服安安穩穩拿到好就。

他才不在乎唐朵跟誰有什麼恩怨。跟別人斗得越狠越好。他們拿到錢，看著那幫有錢人掐得越狠越好。

表舅立刻抬起脖子：“不住別墅，住賓館，五星級的！要有免費伙食的。怠慢一點兒，我們就去唐朵單位鬧，去電視臺鬧。”

路豪撇笑：“沒問題。”

郁文舟指著路豪發回的視頻給唐朵看：“已經安妥好這些人。你仔細看看，這里面是否都是你們村的人，有沒有混進別的人。”

唐朵仔細看了兩遍，時間太久，只能認出其中十一個。還有五個人不敢確定。

郁文舟立刻讓人去排查。

網上的直播回放被封了絕大多數，只留了兩個主播言語相對和謹慎的。

有路人發了照片和視頻，立刻就有人帶風向。

[我是的校友，據說是剛畢業就攀上了有錢人。之前就仗著自己漂亮在學校里吊各種男人。]

[這就是基因，媽就賤，二十歲生娃，男的是誰都不知道。閨更賤，但是手段也更高。]

[人只要長得好看，來錢就是快。看看那些真正的制片，哪個不是至混個十幾年，才能爬上執行制片的位置。]

[之前不是就傳過，跟好幾個大佬曖昧不清。有人罩著，立刻洗白人心善的漂亮姐姐。]

[這些有錢的男人也不嫌臟？]

好在郁文舟提前做了準備，及時刪除了絕大多數水軍的，了不良輿論，適度做了些引導。

[什麼年代了，還帶連坐的？媽媽怎麼樣，孩子選的了嗎？]

[被母親拋棄，從小沒有父母的，不是被嘲笑的理由。]

[即使沒有同理心，也請不要把大人的過錯加注在孩子上吧。]

[作品展現人品，多多糖所有的視頻都是積極向上的。在這樣的環境里長大，還能保持一顆的心。這點就值得敬佩。]

[啃饅頭這個也太假了吧。豪華大，集中這麼多網紅主播，一看就是有預謀的。糖糖突然火了，是不是了誰的蛋糕啊。]

[真搞笑，還全村一起養大。但凡哪個村子一起養出個大學生，也鐵定會上個社會新聞。]

[不是我以貌取人，所謂相由心生，你看這些人，好幾個都滿臉橫，眼神都在閃。]

[未知全貌，先不要下評論吧。安靜等后繼。]

唐朵沒有看網上評論。不用想也知道，無非是說傍大款，忘恩負義，是私生。

被親戚和村里的人罵了二十年的沒爹沒媽沒人要，被大姨罵了十年的忘恩負義不懂恩。

早就被罵習慣了。

郁文舟：“先回家？我田沅過來陪你？”

唐朵搖頭：“我還有一個項目總結沒有寫完。下班前要給尚哥。”

“在這里寫？我想讓你陪陪我，而且后面的一些事，可能隨時要你幫忙。”

唐朵留在總裁室。田沅、Tina、錢多多......還有顧南、齊珊珊、晴晴都發來消息安支持。愿意隨時站出來幫證明。

唐朵覺得這就足夠了，有這些真正的朋友支持自己，已經很滿足了。

郁文舟不停進出休息室，接打電話。大約一個小時后，聲問：“老婆，我找人錄了兩段澄清視頻。但是需要你確認一下，是不是可以發到網上。”

唐朵停下手，側頭看視頻。

是那天在清婉飯莊的走廊里，認出郁文舟的人，張干事。還有一個阿姨，曾經去過的學校，給登記拍照的人。

兩個人都別著志愿者的章，站在一個慈善機構的大廳里：

“我劉瑗，十一年前負責唐朵所在鄉的兒教育普查。這是當時的普查記錄。唐朵十歲，留守兒，由姥姥養。營養狀況差，走訪發現有被村人和親戚辱罵的況。因姥姥生病，現輟學在家......”

“我張銳，十一年前是教育慈善機構的干事。證明劉瑗所講事實。在普查走訪中，唐朵除了姥姥本人外，沒有收到過任何其他親屬、村民提供過幫助。”

郁文舟點開另一個視頻：“這個人，還記得嗎？”

唐朵看到屏幕里的人，紅潤的眼圈立刻滾下眼淚：“我小學時的支教老師，鄭老師。”

視頻里鄭老師拿著幾張照片，和一個陳舊的本子：“我鄭欣，是唐朵小學五年級和六年級的支教老師。”

“我剛剛收到了張干事的電話，希我能出面幫唐朵證明。我覺得有些可悲，那些信口雌黃的人，不需要任何證據，就可以隨意誹謗一個無辜的好人。反過來卻讓好人自證清白。”

“這些是當時的照片，和我的工作筆記。就隨便讀幾段我那時的家訪記錄和工作筆記吧。”

“......我完全沒想到，這樣一個乖巧懂事的孩子，生活在這樣的家庭里。除了姥姥，家里所有親戚都在斥責，把對母親的不滿，發泄到的上。甚至將給吃飽飯，恩準去讀書，都認為是給了天大的賞賜。”

“唐朵做家務很麻利，農活做得也很好。說從有記憶開始，就做這些事。家里的活都是和姥姥做。”

“唐朵的姥姥病了，不得不輟學在家照顧姥姥，以及二舅、舅媽、小姨、姥爺.....”

“我幫唐朵申請了教育援助，一個教育慈善機構的工作人員來做了調查。很負責，跑了家五六趟，才說服了唐朵的家人，讓回來上學。”

“唐朵是個善良積極的好孩子，很聰明學習很努力。我永遠忘不了，借著院子里的燈，安靜看書的樣子。像一只蓮花，干凈純凈，向上。”

唐朵哭得上氣不接下氣，想說一聲謝謝鄭老師，哽咽得怎麼也說不出話。

緩了很久才開口：“我，我想見見鄭老師。但是我不想發這兩個視頻到網上。”