大家對住校都不怎麼牴，此時常有遠道求學的學子，如果師傅好心，就讓他們依着師傅住下，跟住校也差不多了，倒是私塾裡面走讀的人略多些。名師們的弟子，尤其是室弟子，很多都是近侍奉的。

老師們在熙山校區也有住的地方，雙宅在自己的一方小天地裡繼續宅着，周邊驚喜地發現，他多做的那一整套的都被小心地搬到這裡來了。來不及擺放行李，周邊就手持放大鏡，熱地投到了科研活中。對於鄭校長十分關注的活字事業，周老師表示，他已經研究完畢。

經過周邊的研究發現，陶活字對粘土、火的要求比較高，不如木活字方便，木板會變形的問題在他看來暫時不會出現：“需要印多套書呢？”

是啊，需要印多套書呢？就算是活字一直在重複利用，又有多書可印？全社會的要求水平上不去，優良的技本推廣不了！什麼鉛活字一類，周邊不是冶煉專家，在迷上鏡之後，這個項目就要暫緩。

“這裡臨水，要是山長不介意，印刷坊就設在這裡好了。”周邊丟下最後的建議，又一頭扎進玻璃片兒裡了，留下鄭琰咬牙切齒。

活字印刷又遇到了一道障礙，鄭琰和周邊一個口一個腦，指揮着一羣手的人，把架子也搭好了，油墨也弄出來了，發現了一個大問題：揀字工人是要識字的！在鄉間小地主大半還是文盲的年代，找識字的工人這個任務未免艱鉅。鄭琰不得徵集識字的貧寒學子，如年時的鄭靖業那樣的人，許諾，每印一本書，底稿他們可以借閱，這纔將將湊齊了十個人。

果如周邊所言，就目前的發展水平而言，也不需要印那麼多的書。

沒有什麼劃時代的轟轟烈烈，活字印刷坊就這麼悄悄地開張了，一本一本地慢慢印着書，每套書也就頂多印個十來本，印多了也沒地方放= =！

鄭琰略鬱悶，又想起遠鏡的事兒來了，心道，不着急，只要慢慢幹，總會有果的。穿越者能做的，也只是緩慢的改變，尤其是對社會生活的推，能夠很快見效的，反而是政治生活。

在印刷外沿河行走，猛然回神卻發現水邊長的植略眼，這個……是糉葉？

話說鄭琰自從知道穿來之後沒有端午節，小的時候還想過包糉子，但是那個時候廚藝非常有限，想做也做不來。到了後來，已經習慣了沒有糉子的生活了，現在乍一見糉子葉，油然而生出一種是人非的慨。

慨畢，捲起袖子招呼人上來採糉葉，明天就吃它了！

取下糉葉回來沸水煮過，泡糯米、備餡料，剪線。試了數十個，終於包出了棱角分明的糉子，鄭琰的胳膊也累得發酸了，剩下的工作就給專業人士去做了。

次日，煮好的糉子散發出清香，在鄭琰的示範下，一家人興致地吃起了糉子。池修之喜歡吃棗餡兒的，池春華喜歡吃鹹餡兒的，池憲什麼餡兒的都吃，三小什麼都不給吃——怕他們的胃消化不了，只給剝了只糉子鍋裡的鴨蛋吃。

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吃得開心的一家人還不知道，此時邊關急警已經一路從北而來了——雙鷹王先了手