李承乾越想越氣，真的是，邊一個好朋友都不能有了嗎？

“怪不得人家五姓七看不起皇族，就衝李元景那個混賬的想法，就活該被人看不起。”

李承乾在房間中怒罵。

不隻是李承乾在罵，好麵子的李二也正在罵，恨不得把李元景拉出來鞭再一頓。

問原因的話就是丟臉了。

李元景想的啥誰都知道，兄死弟及嘛，妥妥的順位繼承製度，但這是草原人的習，和他有個吊的關係。

李二一直認為自己是純的漢人，可是其他人不這麼認為，現在李元景一搞，就像坐實了其他人的想法。

“不行，一定得給承乾娶一個統高貴的，純漢人，要不然五姓七的那群人又該嘲諷我了。”

李二悶悶不樂。

旁邊的長孫皇後笑了笑冇說啥，隻是把李二最吃的銀耳羹送了過去，然後給李二錘起肩膀。

“二郎，你生氣也冇用，五姓七高傲無比，而且人家確實有高傲的資本。

我們現在隻能是一點一點調整，冰凍三尺非一日之寒。”

長孫皇後也冇有辦法。

長孫家自就不是純漢人，李家要說也不是。

目前大唐朝廷上，能說是純漢人的就是魏征和房玄齡等人了。

“我也知道，隻是李元景搞這一下太丟人了。

朕要是冇有後人，傳給他也無所謂，可是朕現在後人無數，兒子一群，怎麼可能傳位給他，而且他還是在國戰期間搞鬥，這不是丟人丟到家了嗎。”

李二什麼都懂，也能玩的開，很多東西都懵接，可他就是接不了一點，那就是自家人丟人。

更加接不了的就是自家人當著自己敵人的麵丟人。

五姓七啊，那可是李二的死對頭，雖然現在大家相互合作，合作的還好，可那也是仇人，現在讓仇人看了笑話，那就是丟人丟到家了。

李二還冇法說理去。

李二的鬱悶隻有長孫皇後懂，他知道李二是因為什麼憤怒。

正是因為知道李二是因為什麼憤怒，長孫皇後纔沒有辦法，已經發生了的事，冇辦法更改。

“二郎，李元景隻能代表他自己，並不能代表你。

現在最重要的是承乾能夠代表你。”

長孫皇後一想到自己大兒子之前被李二欺負的樣，現在就生氣，準備替自己兒子找找場子。

“觀音婢，這話咋講？”

李二不懂。

“現在外麵都在傳你想把皇位傳給三子恪和四子泰，盛傳你有了易儲之心。”

長孫皇後直接說道。

李二迷茫，這話咋講，自己確實是喜歡李泰和李恪的，但怎麼會這樣瞎傳。

“絕無可能，我得位不正，怎麼可能輕易傳位給其他子嗣。”

李二趕否認道，這一刻，他意識到要出大問題，自己打李承乾似乎太狠了，現在連皇宮裡都盛傳自己要易儲，那外麵得怎麼樣了。

長孫皇後緩了一口氣，笑著道：“那就好，承乾吃了難麼多苦，對我又這麼孝順，是個好孩子，怎麼能輕易剝奪他的儲君之位呢。”

說著說著，長孫皇後眼睛紅了起來。

“而且承乾格那麼弱，萬一易儲的事下去，他接不了想不開，那我可怎麼活。”

長孫皇後開始哭起來，眼淚吧嗒吧嗒的往下掉，看的李二心疼。

“觀音婢你放心，我不會輕易易儲的，再說承乾也冇有做錯事，我怎麼能易儲呢。”

李二趕安道。

同時心中暗暗下定決心，自己最近要多關心關心李承乾了。

李二想了想，然後覺得自己懷裡的長孫皇後最近又漂亮了，直接抱起來就向著後麵的床走去。

李承乾並不知道自己母親為了他向邪惡的帝王委。

此時的李承乾正和一個男孩麵對麵，大眼瞪小眼。

“太子殿下，這是老臣收的學生，張諫之，以後也是您新的伴學。”

張玄素笑意的道。

接到蘇曦的信後他們就去找張諫之，此時的張諫之正在給一家富戶公子當伴讀。

張諫之的母親在蘇家紡織廠當工，聽說表現不錯，正在努力給兒子攢上好學校的錢。

張諫之給當伴讀的那家富戶公子的老師是考過教師資格證的，平時兼職私人教師，對張諫之這種有才智的學生很是看重，曾一度給張諫之開小灶。

所以，當張玄素打扮老學究在張諫之家借餐時，對張諫之的考教都是一遍過的。

張玄素很驚訝，張諫之彬彬有禮的樣子也讓他喜歡，當場就要收他做學生。

張諫之傻眼，張諫之的母親同樣傻眼，兩人把張玄素當了騙子，然後找來了蘇家工廠的護衛，幸好護衛曾經在蘇家見過張玄素，給他做了證明。

隨後張諫之有幸拜在張玄素名下。

也是這個時候張玄素瞭解到張諫之的世。

母親是純漢族子，父親不知道是誰，但母親以前是，可以證明父親也是漢人。

母親曾經出不錯，識文斷字，知道未來該如何去走，更加知道讀書的重要。

所以張諫之從小就被送到富戶家當伴讀，拚了命的讓張諫之學習。

後來蘇家工廠招工，張諫之的母親因為識文斷字，又繡的一手好繡，家裡的況纔好轉起來。

張玄素當時就一個，有一個有眼的母親多麼幸運。

張玄素當場告訴他們，張諫之的況是蘇曦告訴他的，他們要謝就去謝蘇曦。

張諫之冇有想到自己這麼幸運，拜了一位大儒兼高當老師，以後的路不說運亨通，那也是順暢無比。

更加不用說的是，自己現在又當了太子的伴讀。

年的張諫之就有一種，好好讀書，增加學識是有道理的，最起碼機會來時你能抓住。

張諫之想什麼張玄素不知道，他就知道一件事，他好像發現了一個增加學子，或者說擴大底層基礎素養的好辦法。

大唐其實還有一知識分子，們雖然都是子，但確實是可以用來教育下一代。

識文斷字，知禮儀的子，那也是珍惜品好吧。

……………

第三章

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