相比語文老師的幽幽一嘆，數學劉老師最高興了。書趣樓()他是省特級教師，也是本次帶隊出征io選拔集訓的老師，別的老師加討論時寧得分多，劉老師還在埋頭俯案，筆批卷。

英語、理、化學、生老師都安語文老師，聞言，英語老師還把語文試卷拿到手，看了看後，乾道“這個……這個也不能算欺負您。”

“理科生嘛，對讀讀背背向來不太喜歡，您看這語文都得背，肯定沒來得急背呢。這不，作文不也沒有做麼。”

語文老師出一張英語試卷，翻到英文閱讀一塊，“英文書麵表達，怎麼就做了呢？這也是作文吧。”

不服氣，很不服氣啊，覺語文歧視了。

理了理還沒有批完的幾張語文試卷，表示不服氣的語文老師用特別‘犀利’的視線掃過同事們，一個字一個字的慢慢道“老師們，學生得要全麵發展才，不能單獨落語文這一科……”

話還沒有說完，悉套路的老師們立馬“哎哎”聲打斷。

生老師笑嗬嗬道“打住打住，聽您這意思是占用的時間多補語文了？王老師，您這思想就不對。現在講究主民，咱們得讓學生自己選擇。”

“趙老師說得得，我們要支援學生們獨立自主，時寧同學不錯，有著很強的自主學習能力，我們哪能占用太多個人時間呢，上課是上課，下課是下課，張弛有度才能更好提高學習效率。”

“王老師，您啊放心吧，就沖時寧同學這學習勁兒，怎麼可能會欺負語文呢。不管學文學理，這語文都是必考科目。唉，不像我們理、化學、生三科還是合卷呢。”理老師表示，他也委屈。

化學老師掃了還抱委屈的理老師一眼，揚揚手中試卷，很是愁悵，“理綜理占110分，我化學占100分，你比我多十分，你還委屈了？”

“一個比我多二十分，一個比我多十分，你們啊你們，太不知足了。理綜卷我們生戰占90分，我委屈了嗎？”教學經驗比諸位老師多幾年的生老師搖頭嘆氣，“所有科裡，我生占分最，你們啊你們都知足吧。”

說好的補課，結果話題給偏到哪科占分高了，語文老師可生氣了，哼了一聲，朝著還在俯案批卷的劉老師道“劉老師，語數不分家，你不替我說句話？”

劉老師沒回答，沉迷於改卷，無法自撥。

“劉老師！”語文王老師聲音又拔高了點，“這些年，我沒幫你爭取數學占用育課、音樂課吧。你可別忘恩負義啊，今兒到你報恩的時候了！”

英語、理、生三課老師馬上結盟，好個王老師，他們搶育課、音樂數，老命都使出來了，結果總被數學老師給搶先，原來問題在這兒！

說好討論補課誰多誰的問題，最後演變如果平均分均文數資源了。

改完試卷的劉老師放下手是鋼筆，神思剛從試卷裡出來，便被後激烈舌戰給唬了跳，“你們這是商量大半夜誰去喊時寧起床嗎？”

那個學渣要上天

那個學渣要上天