12
第二天一大早，我去了教育局。
自古都是家長去教育局舉報老師，這次我偏要做第一個舉報家長的老師。
等我走進信訪辦說明來意后，登記的人愣了一下：
「你說那個網暴你的人王文娟，兒的名字是黃子樂？」
我點了點頭。
對方沒忍住嗤笑了下，幫我調出了歷史投訴記錄：
「既然是的話，也正常。」
「你看，在投訴歷史里，之前基本上一個月來投訴一次，不是因為老師給家孩子調了座位，就是家孩子的作品沒有在比賽里獲獎，我們每次都是勸著哄著，盡量避免沖突。」
「所以這次，也沒什麼辦法的。」
工作人員苦笑，勸我回家。
來都來了，怎麼能就這麼離開？
我抿了抿，突然搖頭：
「我不舉報了。」
「我要投訴，投訴 xx 小學今年安裝的空調不合格，起不到制冷作用，我們學校的教室里熱氣沖天，沒有一點開著空調的痕跡，不孩子都熱暈了！」
我這話不是空來風。
之前因為黃子樂媽媽總去鬧事的緣故，學校被著想了個理辦法，就是由后勤的老師把遙控藏了起來。
其他老師不敢惹這種奇葩家長，本著多一事不如一事的原則。
寧愿自己帶著孩子們熱 45 分鐘，也基本上一整天都不開空調。
是我後來熱到不行，四下找不到空調遙控時才發現這個問題。
總之，再黃子樂媽媽鬧事的況下，其他老師上課的時候，都不敢開空調，班里就像蒸籠一樣。
而我上課的時候，門窗閉，空調恒溫在 24 度，舒適愜意。
也正因為如此，不孩子都在班里中暑了，個個拿藿香正氣水當白開水喝。
既然我投訴不了家長，那我就匿名投訴學校好了。
從教育局出來后，我從未有一刻像現在這樣意氣風發過。
返校后，我才發現黃子樂來正常上學了。
跟之前不同的是，再也沒敢直視過我的眼睛。
不過我也沒空針對。
比起孩子，大人才是最該教育的。
沒過幾天，我正好在工位上備課，突然聽到主任來鬧哄哄的通知大家，教育局來人了。
為了面子工程，要求大家把空調都打開，營造一個涼爽舒服的學習環境。
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其他老師紛紛回到班里打開了空調。
除了我。
要是不借著這個機會給學校施，讓黃子樂媽媽滾蛋，以后豈不是更沒有王法了？
至于開空調，不好意思，我們班有畏寒的孩子，開不了。
我將空調遙控藏好，跟著大部隊出了辦公室。
好戲要開場了。
13
值得慶幸的是，為了檢測空調是否真的制冷，他們特意選了一個高溫天來下基層檢查。
我遠遠的跟在后面。
39 度的天氣里，各個班級門窗閉，老師在臺上熱洋溢的教學。
校長賠著笑：
「領導，你看我們的空調安的還是很有必要的，學生和家長一致好評……」
督導組組長直接打斷了他：
「好評？真的嗎？那之前網上怎麼鬧得沸沸揚揚的？你也說了，這本來是好事兒，怎麼政府給你們批了這個項目，你們還理不好，反而弄的滿城風雨？這不是花錢買罵名嗎？你這個校長是怎麼當的？」
校長沒吭氣，但后背了一大片。
不知道是熱的還是怕的。
轉角，他們就看到了一個跟其他班級格格不的班——這里門窗大開，整個教室的氛圍都萎靡不振。
任課老師在講臺上一個勁的流汗，淺灰的半袖一大半都變了。
所有同學手里都拿著其他書本瘋狂扇風，本沒時間學習。
督導組組長臉黑了黑：
「怎麼回事？為什麼放著空調不用？這是擺設嗎？」
主任從后面一個箭步竄上來：
「對，這個班里有一個質特殊的學生，不能開空調……」
本以為這事兒就這麼被糊弄過去了。
領導卻沒把這件事當小事兒：
「一個？」
「只是因為一個學生，你們就讓政府給你們撥來的空調了擺設？那我問你，其他學生熱不熱？不開空調，你們征求過別人的意見嗎？你看看他們一個個熱的就像剛從水里撈出來一樣，怎麼同樣是學生，不同班還不同命嗎？」
他們啞口無言。
我剛準備上前說話的時候，教室里突然傳來一聲巨大的噪聲。
接著就傳來了生們的尖聲。
孩子們此起彼伏的聲音幾乎能掀翻屋頂。
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不好，有況。
我們一群人急匆匆的跑進去。
等過去一看才發現，育委員張浩杰被熱暈了。
對，是真正意義上的熱暈。
他額頭冒著冷汗，直的歪倒在后排。
上課的新老師哪見過這種局面，當時就愣住了。
主任拔跑進去，先疏散開周邊圍著的同學，然后迅速從別的班找來同款空調的遙控，試圖打開空調輸送冷風。
但很顯然，這招沒用。
我怕孩子出事兒，轉去來了衛生老師。
我拽著衛生老師趕來的時候，張浩杰已經躺平在了地板上，不斷微微搐。
只看了一眼，就面不對的掏出手機打「120」