“這道題要先判定函數的偶才能進一步解答。手機端 m..”晚自習前,蕭銘在為陳林講解數學題。
陳林同志在攻克空間幾何的問題后向函數發起進攻,當付出擁有收獲后,陳林的學習興趣大增,他已經不滿足于僅僅考一個好一點的專科。
此時,蕭銘的電話響了。
來電是燕
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