今天的育課,夏蓁又以超常發揮的速度完了老師布置的任務,然后提前獲得了休息的機會。
夏蓁舉手,“老師,我可以回教室看書嗎?
我想學習!”
育老師對夏蓁這個學生很是喜歡,孩子里可是有那種對他每次布置的跑步訓練,都那麼熱高漲的參與的,關鍵
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