沉默地吃完飯，我陪著宋承山收拾要帶去學校的服。
拿起柜中一件灰的短袖時，我和宋承山都僵在原地。
在這件短袖下面，放著一套小小的壽。
藍的緞面上用銀線繡著類似紙錢的紋樣，我和宋承山都認得，這是在墳頭撿到遇奇時，他上穿著的那服。
可我和宋承山明明早就親手把它燒干凈了！
我們對著柜僵持了許久，宋承山都一不。我只好手把壽拿出來，誰知手的沉重而潤。
這服里都是！我尖一聲，把壽扔在地上。
服落在地上，被我甩得翻轉過來。我們這才看見壽的后背著一悉的針，那條細細的銀線，還串在針上來去。
宋承山像被地上的針扎了一樣，抓起旁邊的行李袋就朝門口跑去。跑到一半，又把行李袋也扔在地上。
我連忙追到門口，拉住他的袖子，對他說:「我跟你一起——」
「媽媽！」遇奇從次臥走出來，舉著機人興高采烈地向我跑來，一頭扎進我懷里。
他看起來是一個在正常不過的孩子，活潑可，對我滿心依賴。
我停住了，宋承山甩開我的手，奪門而出。
13
我還是選擇了留在家里。而在宋承山搬到學校宿舍后，家里也沒再發生什麼詭異的事。
遇奇正常得像世界上任何一個小孩子一樣。我教他說話，陪他玩游戲，他給我純真無邪的和依賴。
宋承山在學校找了一間宿舍住下，每天都會給我打一個電話。
我的生活還算充實愉快，直到有一個人加了我的微信，的微信名是「我宋老師」。
好友申請上只寫了一句話：你在墳地上撿到的是我和宋承山的孩子。
我立刻同意了的申請。
我問：你是誰？你的話是什麼意思？
回：我是宋老師的學生，和他在一起已經三年了。
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我再問：你說我撿到的孩子是你的？
回：那個男孩是我和宋老師的，我故意把他放在墳地。
我追問：你為什麼這麼做？？？你要做什麼？
對方不再回應了。
我把這些對話截圖，發給了宋承山。
宋承山馬上回復我：欣然你一定要冷靜，我這就回家。
我紋不地坐在沙發上注視著家門，直到防盜門外傳來鑰匙轉的聲音。宋承山側著子關上門，一轉就對上我面無表的臉。
他稍稍瑟了一下，很快鎮定下來，走過來坐下，嘆了口氣，「欣然，我知道你的格沖。可是結婚這麼多年，你還不信任我嗎？」
我沉默著，盯著他。
他從我手中拿過手機，翻看著那個生發來的消息，神凝重地說：「雖然沒有頭像，但我覺得應該是那個學生發來的。」
「哪個學生？」
「我班里一個學生，高一上完不久就因為神問題輟學了。我不想說得太難聽，但確實是個神病人。」
「你和沒有關系？」
「神有問題！我能和神病有關系嗎？」宋承山鼻翼翕，臉漲紅，像是了很大的侮辱。
「那——」
「去我辦公室說我，還總是幻想我和發生關系，給我發些擾信息。好在我只教了一年，就診斷出神病，還擾別的男同學被對方家長找上門，之后就退學了。」
我半信半疑地觀察著宋承山的表，「擾你這件事，有別人知道嗎？你為什麼不告訴我？」
「沒人知道，還年輕，我不想毀了。」宋承山用手抓了抓頭發，「你太沖了，告訴你怕出事，而且我不想你為這事心。」
我想了想，把那天在墳頭上看到的人影告訴了宋承山。長發，黑，抱著黑貓，好像沖我揮了揮手。
宋承山的臉很難看。
14
「既然你和沒關系，你覺得遇奇是怎麼回事？」我問宋承山。
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宋承山的臉更難看了，「不知道從哪兒弄來了這個孩子報復咱們家，要麼是裝神弄鬼，要麼是這個孩子本就不對勁。總之，這孩子不能留在咱們家了。」
我拿起手機，又給那個生發了一條微信：這個孩子到底是怎麼回事兒？你說清楚。
對方沒回話，卻發來了好幾張圖片。
照。
宋承山和一個生的照。
不同的姿勢，同一張床。宋承山發福的一❌掛地和一個年輕生糾纏一團，表陶醉。