“生息”——

“仲夏之初，平明端生，相亥大霽，以公子行，無端且終。觀棋落陣，長思歷歷，無序之始，有序翻覆，唯其二觀。行論棋道，不思不辨，以此記之。

窮數有盡，當作何數？若其爲實，無從記之，但論其虛，以表概全。以窮盡數，論有限子，不可爲也，但表匣意，當有其實。故作一法，大數參解，小數俱分，數數之合，百般變化，盡回溯力，寰宇之構，上下爲奇，左右爲偶，前後爲界，故以陣法，可解窮數。

思數之論，皆以無形，布其作息；陣法之論，可觀可，使其爲生。

故得生息之道。予之觀參，但一力，不定以人力勝之，唯作後之解。”

“起筆落筆”——

這一則作品出現在文氣碑上時的場面與前面兩篇有些不一樣。

前面兩篇作品都是悄無聲息地出現在了上面，但這一則並不是先出現在文氣碑上，而是以水墨流轉的形式浮現在空中，催出一片清爽歷歷的氣息後，才悠然落定，印在那石碑上面，相較前面的《琴棋書畫》和《明安城買菜記》更靠近中間的位置，而且字也要大一點。

見識廣的人一下子就看出來了，這一則作品引起了文氣碑的共鳴，文氣碑反饋了文氣於衆人。先前那一片清爽歷歷的氣息便是文氣碑對衆人的反饋，如果說前兩則作品是達標的作品的話，那麼這一則《生息》毫無疑問是優秀的作品。

“比那柳長青還要優秀？是誰？”

衆人在欣喜地接文氣碑的反饋時，耐不住去思考這個問題。但是無論他們如何去找，都無法在《生息》這篇作品下面找到作者的名字，就單單一個“起筆落筆”，卻無作者的名字在上面。

“這是怎麼回事？爲什麼沒有名字？”

衆人疑於這個問題，有數人質疑是不是文氣碑出了問題。這個疑很快席捲衆人，以至於他們幾乎都沒有認真去思考這篇文章的核，卻糾結於作者是誰。

但事實上，不要說是他們，就連學府的這些大先生們都不知道怎麼回事。荷園會開屆以來數百次，從未遇到過文氣碑沒有顯示作者名字的況。大先生們只好求助於戈昂然，可憾的是戈昂然也不知道怎麼回事。

“又是一起不在控制範圍的事？”戈昂然有些憂慮，他先將此事通知給聖人唐康，然後才折返回了一趟青梅學府的本部。他是學府裡的拍板人，但他不是資歷最深見識最廣的，想著或許那些老先生們會知道這種況。

這一則《生息》本來便是一篇意義深刻的文章，又帶上了點“佚名”的神彩，場間關於這個的話題多了許多。

卻在衆人疑、大肆猜想之間，秦三月將自己前寫了不字的紙折了起來然後收進懷裡，重新拿了一張新的。

“姐姐，怎麼了？”胡蘭見狀問。

秦三月笑笑，“出了點紕，我打算重新寫。”

“紕？這可不像姐姐會犯的啊。”胡蘭的印象裡，秦三月寫文章的時候一直很認真，而且有條有理，向來不會犯邏輯文理上的問題。

“總還是犯了嘛。”

胡蘭沒有多想，看著文氣碑上那一篇《生息》，向三人問道：“你們讀懂了那篇文章的意思沒有？”

居心現在沒事可做，所以一直在研究那篇《生息》，蹙著眉說：“架構上應該是一篇短論。容上，我看得懂字，明白得了意思，但是連在一起來就有些看不懂了，似乎是在講某個道理，”想了想又搖頭說：“用道理來形容應該不合適，準確來說在講某種規則吧。”

何依依接話說：“最讓我不明白的是那一句‘寰宇之構，上下爲奇，左右爲偶，前後爲界’。我不太明白作者爲何把空間這樣劃分。我無法想象這一點，所以之後的生息之論也就不明白。”

胡蘭輕哼一聲，“我記得先生曾同我講過，萬般之，以球之形最爲完，空間的本質在於存在之。我想，作者這般劃分空間應當是在賦予存在之的意義，所以作者在之後以意義作息，以形論作生，故而得出了萬事萬的生息。”

何依依咬文嚼字，細細品味一番後，頓時驚道：“大思想啊！參了這般思想，豈不是對以後的大道衍生很有幫助？”

胡蘭一臉怪異地看著何依依，“你不會真的以爲你有本事參吧！首先第一步‘大數參解，小數俱分’你就不會。你可知這裡的大數、小數指的是什麼嗎？”

“什麼？”何依依很好奇。

胡蘭擡起頭，指著天說：“萬事萬的總數便是大數，萬事萬的單位便是小數。”

何依依能聽懂胡蘭的意思，但是無法去理解所說的意義。他無法想象萬事萬有多龐大。人的想象力是有限制的，是有極點的。而又恰好，何依依在這方面並不擅長，所以他只能憋著一口氣問：“你是怎麼知道的？”

胡蘭晃悠晃悠腦袋，笑嘻嘻地說：“先生教給我的。”

何依依聞此，嘆氣作罷，“窮盡萬事萬，那得是多大的演算能力才行啊。”

居心忽然偏過頭來，“其實我還有個疑。”

“什麼？”胡蘭問。

“你看啊，作者最後一句話，有一個‘但一力，不定以人力勝之’，也就是說，作者本人悟出了這般大思想，然後又到在這大思想上還有更加龐大的力量，想來無法以人力勝之。你們覺得，那是什麼？”

“窮盡萬萬數，無法以人力勝之……”

不一會兒，胡蘭和何依依相繼搖頭。他們無法去想象那種事了。

居心瞧著秦三月提筆發愣，問：“三月妹妹是怎麼想的？”

秦三月回過神來，“那《生息》嗎？”

“嗯，作者最後說的那一‘力’，你覺得會是什麼？”

秦三月搖頭，“無從知曉。”

這個問題太過遙遠，他們也沒討論多久，便作罷了。

倒是胡蘭瞧著秦三月許久沒有再落筆，不住問：“姐姐你不寫了嗎？”

秦三月勉強一笑，“有點寫不下去了。”

胡蘭皺了皺眉，覺秦三月從剛纔將那初稿收進懷裡後，就一直不在狀態。將那《生息》反反覆覆看了好幾遍，最後把目鎖定在“公子行”和“棋”上。最後約約猜到了點什麼，但是沒有當面問出來，想著既然姐姐沒有說明況，想必是有自己的想法。

……

“上紙！”駱風貌大喊一聲。

“是！客。”

茶店的小二連忙將一卷紙鋪開，鋪在駱風貌面前的桌子上。

駱風貌提筆便是洋洋灑灑一片，毫不停頓，如揮龍舞風。

小二看著駱風貌那專注的模樣，忍不住在心裡唸叨，“這位客不會真的把這裡當他書房了吧。”

常年做這茶店的小二，他見識過不奇怪的客人，也不是沒見過在茶店裡寫文章的，但從來沒見過駱風貌這般大場面的，就這麼一會兒過去了，他紙都遞了好多回了。那一張桌子上，都是寫滿了字的紙張。

小二瞧不出個所以然來，只好這般侍奉著，反正到時候筆墨紙的錢都是客人給。

……

秦三月沒法集中心思了，便停了筆。

思考了自己自黑石城以來的事。從見到那龐大的機關飛艇到悉，到前些天對靈燈的下意識的害怕，到同井不停的對弈，再到現在那文文氣碑只收錄自己的作品而不收錄名字。意識到，自己或許同其他人有些不一樣。倒不是不能去接這種特殊，只是有些擔心因爲這種特殊讓失去一些東西。需要一些時間來調整自己的心態。

那篇《生息》的確是的作品，是同井不停對弈過後有而發的一篇短論，旨在闡述陣數與事生息的關係。作品被文氣碑收錄是所預見的結果，甚至早已預見的文氣碑會對其有很高的認可，所以並未將這篇短論寫完，在原本的構思之中，還有著關於“人力不可勝”的論述，但是覺到若是寫完那一部分，或許會引起更大的反響，所以停了筆，留有一個懸念。

事實上，要是預見了自己名字不會被收錄的話，定然不會作這一片短論了。

這些糾結理不開，只得暫時放下，然後等到晚上再同老師一起說了，看看老師能不能給自己答案。

因爲對氣息的知的能力很高，所以秦三月能夠看得出來，哪些人有可能被文氣認可，哪些人無論如何都無法被認可。就居心而言，秦三月便準確地預見了。

同出一個師門，秦三月很清楚，胡蘭瞧上去不大，但一肚子墨水比大多數人都要多，而且在三味書屋呆了那麼久，養就了一與其他人不太一樣的文道氣息。秦三月不清楚自己和胡蘭上的文道氣息到底是什麼，但是能夠猜到，這些氣息應當都是從老師那裡帶過來的。所以，是最不在意胡蘭的作品能不能被認可的人，更在意的是胡蘭寫的什麼。

收了筆後，秦三月便一直關注著胡蘭，當看到胡蘭忽然停頓遲疑的時候，頓時明白，的作品快完了。

胡蘭只是稍稍停頓了一下，很快又想通了，將那最後一筆劃上。

秦三月沒有去看那文氣碑，因爲知道看不看都在那裡，只是看著胡蘭。和一樣，胡蘭也沒有去看那文氣碑，從一開始寫這文章就不是爲了被文氣碑所認可，只是藉由這個時間，這個地方，在恰好的狀態裡表達自己。

“寫的什麼？”秦三月問。

“一封信。”

“給師姐的嗎？”

“嗯。不知道有沒有機會看到。”

“我想，會有機會的。”

一行行墨跡流轉在空中，招來衆人的目。他們擡頭去觀，去驚異，去嘆。

“寄師姐”——

“趨於二月間，每逢夜半人靜潛意深，念五月之初。師姐嘗言，命之一事，於弱小者無從抉擇之所安。後常思於此，深修煉一途以苦寒作伴……告聞長言他人之舌，貫於師姐盛名，乃其遙遙不知千何之差，只覺終其一生無可尋落腳之地……本初以先生，作以‘力挽黎民自焦土爛泥，劍斬妖魔於踉蹌褐澤’之心，因無強者萬般魄力，至今未能舉劍勝之……其後事安，終其覺曉世間本無弱小者，其發於心而恆弱；世間本可以四腳底，尋而不得乃恆弱之，不尋而得爲大運，不尋而不得方爲始終……故言於此，但盼相逢之時，舉劍可爲，表以矢之。”

“起筆落筆”——

“胡蘭”。

便又是一陣來自文氣碑的文氣反饋。這對於讀書人來說是莫大的裨益。

胡蘭這個名字其實有一定的傳播度。前些日子胡蘭同秦三月在明安城裡遊玩時，曾參加過不民間自發組織的思辯會，便是在其間以獨特的見解、強大的邏輯能力和充滿自信的口才贏得了不人的追捧，還有了不的追隨者，只是那些追隨者在點靈燈的那一晚都散去了，主要便是因爲胡蘭邊的何依依太過優秀，以至於他們沒有勇氣再去追隨。之後，胡蘭便沒了聲音，

直到現在，這個名字再次出現在衆人的目之中。

憑藉著一封同門之間的書信，便將那柳長青了一頭，他們已經無法去考量胡蘭這個人到底有多麼優秀，以至於當衆人直到胡蘭才十歲的時候，他們不約而同地在這個名字上添了一個“天才”的標籤。有心人讀遍了這封書信，能到胡蘭在其間很明顯地表達了對師姐的嚮往，不讓人去猜，的師姐又是何等的優秀。

“原來你們還有個師姐啊。”何依依驚詫地說，“我一直以爲先生就你們兩個學生。”

胡蘭放下筆，也沒有多大的喜悅，反而因爲那封信被所有人看了去，有些，“對啊，還有個師姐。”

“沒有和你們一起來嗎？”

胡蘭著遠，“先生說了，師姐有自己的路要走，而且要一直走下去。”

“你應該很想念吧。”

“因爲不知道什麼時候能再見，所以纔會去想念。”

“似乎……也有道理的。”

秦三月輕輕看了胡蘭一眼。覺得現在的胡蘭好像想通了許多事。

……

“胡蘭上榜了。”白薇著那文氣碑說，瞥了一眼葉，“你看上去一點都不驚喜啊。”

葉笑了笑，“給我的驚喜很多，不差這一個。”的確如他說的那般，在胡蘭所給予的葉的驚喜裡，這登上文氣碑並不算什麼。

“有這麼優秀的學生，應該是你的福氣吧。”

“那是。”

“你說，學生優秀是學生本來就優秀還是先生教的好？”白薇問。

葉回答：“一個好的先生可以把普通的學生教得優秀，一個優秀的學生可以被一個不好的先生耽誤。先生同學生之間連接著一層引導關係。學生從先生那裡學東西，接的是先生所給予的。”

“那這麼說來，你覺得你是個好先生咯。”

葉搖頭，“我沒法去評判這一點。我只是否認一點，‘朽木不可雕也’這句話用在教書上是不對的。”

說著，葉忽地心中有，頓時知道駱風貌已經完了。他擡頭看了看文氣碑，又朝著會場那邊兒看了一眼，好似看到了何依依還在埋頭斟酌的樣子，不住在心頭一嘆，“倒是苦了何依依，明明是最優秀的，卻上不了榜。”

遠茶館裡，駱風貌長呼一口氣，看著桌上洋洋灑灑上千字，只覺心頭一片酣暢，放下筆的瞬間，忽地從窗外吹來一陣風，將桌上十來張紙盡數吹起，匯聚在空中，聯結一片，從開頭到結尾依次排好了順序。

駱風貌剛鬆一口氣便被這忽如其來的場面驚到了，好在他見識多，沒被嚇一跳，倒是那一直在一旁候著，隨時準備遞紙研墨的小二被嚇得驚連連。

只見那十數張紙上，共計一千二百三十二字盡數映出金，勾連在一起，如同天神下凡一般，氣勢鼎足。

駱風貌頓時知悉，這應當是先生的手段。他忽地想到了什麼，連忙衝出門，朝那荷園會會場趕去。他跑得很快，立馬就讓醒過神來的小二認爲他是要溜走，不付這十多張上好紙張和那墨水的錢，連忙想要追出去，卻發現那桌上擺著一支銀葉子。那是葉送來的，他知道駱風貌無分文。